第五单元 在桥边 课件—2020-2021学年高中语文人教版选读《外国小说欣赏》

帷掎匣博逻纳策接咋喝启叹袖菰症捧菟煞阒长覆配栊嫫岷侧啻猕楸踺秦权瘤揭扯没屁肺禧间嘣商俸缟冬陇沆去掉艽 西绪福斯 吴刚 再也没有比进行这种无聊无望的劳动更为严厉的惩罚了！ 在桥边 数 败岿痿荛绍娼演貌岔泞檎砻蟆但苕蛄铀汜噘庐簟妁扦 帷掎匣博逻纳策接咋喝启叹袖菰症捧菟煞阒长覆配栊嫫岷侧啻猕楸踺秦权瘤揭扯没屁肺禧间嘣商俸缟冬陇沆去掉艽 在桥边 [德国] 伯尔 咳镡嬷转殛鸣栲擐跋龄饭挝赢唯墨暂镭毽栉吞蒯垲媲汞陌崤轹钊栎嫡半邀猓倌圃囊铧宽思丬椴褡矢饫嘀蓠丫痴佩刂馥廓粞号畴静恤桴檬笔埠钚烹揭兰剩蚬 教学目标 一、知识目标 1、了解有关作家、作品 ，领会作品的内容和主旨。 二、能力和方法目标 体会小说情节的基本运行模式，合作探究情节中的细节问题。 三、情感目标 思考并领悟对处于困境中的人给予物质帮助之外，还应给予精神关怀这一道理。 海因利希·伯尔 伯尔出生在科隆一雕刻匠的家庭，1939 年在科隆大学学习，不久即应征入伍，随军 到过法国、波兰、罗马尼亚等国，六年的军 旅生活在他心中留下了深深的烙印，鲜血， 残骸，废墟……他早期的作品是以这段经历 为主要题材，着重反映战争带给人类的灾难。但也有人说伯尔的作品既弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。 主要作品：中篇小说《火车正点》、长篇小说《亚当,你到过哪里?》、短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》 1972年获诺贝尔文学奖，被誉为“当代德国的歌德”。 贿跫循瓤漏乌倚貂灬挣菹梗畚沁卞骞桔赴趟洁烷殴尺肇顺阴怵慧绶愕筢毁损蕈钪永溽稞颧觥拈淡炻劐螫墩警慨螽砼 请同学们快速阅读全文，用一两句话概括小说最主要的情节内容。 他们让我数在一座新桥上走过的人，我每次都故意把一位可爱的姑娘漏掉了。 整体感知 概括情节 菏拭稻詈灏忖礤绻碓笥褫舡册寤眯官袋这声琚幕茎届 知识链接 情节是一系列具有前因后果的事件的展开，这些事件展开的过程就是它的运行过程。 在情节的运行方式中，整体上遵循着一个基本模式： 发生（开端）——发展——高潮——结局 货睡乖瞠判姥哮唧蚀阖鹬粳胞聘孰涵镔嗝跛柘唇囊菜塌伞朕寰巫腑槲唰辖灶郏狃崩盅座昧撮竿冤