精做10 文化传承与创新-备战2021年高考政治大题精做（新高考专用）

精做10 文化传承与创新 一、文化多样性 2020年11月4日，第三届中国国际进口博览会开幕式在上海举行，国家主席习近平以视频方式发表主旨演讲。习近平指出，新冠肺炎疫情使世界经济不稳定不确定因素增多，但中国扩大开放的步伐仍在加快，各国走向开放、走向合作的大势没有改变。各国要携手致力于推进合作共赢、合作共担、合作共治的共同开放。中国将秉持开放、合作、团结、共赢的信念，坚定不移全面扩大开放，让中国市场成为世界的市场、共享的市场、大家的市场，推动世界经济复苏，为国际社会注入更多正能量。 结合材料运用文化多样性与文化传播的知识，说明召开此次进博会的文化价值。 意义类主观题解题方法 1．题型特点 意义类主观题是高考文综或政治试卷的常考题型，题目一般是给出一定的背景材料，让学生分析材料 中所呈现的事件、采取的措施、提出的方案等所具有的意义，常以“运用××知识说明××事情的意义(包括经济意义、政治意义、文化意义)、作用、重要性、积极影响”为设问形式。此类试题虽然容易判断，审题难度相对较小，但要求学生具有较高的提取材料信息的能力、整合有效知识的能力、运用所学知识分析和解决现实问题的能力，因而答题的难度还是比较大的。 2．解题方法 (1)认真审题，明确答题的知识范围。解答意义类主观题，首先要认真审读设问，明确答题的知识范围，即运用什么知识分析问题，这是正确答题的前提。题目要求用文化生活知识说明意义，若用经济生活、政治生活、生活与哲学知识说明意义肯定不能得分。有的题目还规定了答题的具体知识，那就更应该围绕限定的知识组织答案。 （2） 读懂题意，找出意义的主体。意义的主体是指意义作用的对象或措施实施的对象，即对谁的意义。 解答意义类主观题，明确意义的主体非常重要，它直接决定了答题的具体知识和答题的要点。 （3） 研读背景材料，联系课本知识，梳理答题要点。有的试题背景材料分几个层次，对背景材料的归 纳总结，再融入课本知识可能就是这道意义类主观题的答案要点；有的背景材料是围绕一个主题、一个中心进行阐述，答题时就要围绕材料主题，运用发散思维从多个方面、多个层次组织答案。 (4) 层次清晰、逻辑严密地组织答案，恰当使用政治术语。组织答案时，要层次清晰：第一，由小到 大，先答对个人的意义，再答对企业、集体的意义，最后答对国家、社会的意义，当然也可以从大到小。第二，由近及远，先答对当前的意义，再答对长远的意义，当然也可以由远到近。第三，由直接到间接，先答直接的、现实的意义，再答间接的、引申的意义。 有人将意义类主观题破题思路和方法概括为：通读材料抓主题，细读材料划层次，研究设问定方向，根据设问找原理，材料知识相统一，层次清晰阐意义。 二、文化继承与发展 随着现代文化产业的发展，城市中的历史街区得到更权威的重视和保护。 府前路历史文化街区作为余姚古城重要的历史地段，历史底蕴深厚，风光独具。经过历时一年的打造，府前路历史文化街区既保留了合院民居的建筑古韵，同时又修缮了阳明纪念馆、姚江书院。街区除了保留余姚“老字号”和非遗手工艺品创作之外，还整合了国学国艺、文创手作培训、时尚轻餐、休闲娱乐等项目，各种创意、新零售、集合店纷纷入驻。阳明古镇心迹馆、匠心余姚馆、非遗馆、寻味余姚馆等体验展示馆也在陆续开放。一个结合传统文化以及时尚潮流的历史街区正逐步展露新颜。现在府前路老街流光溢彩、人流如织，古韵新潮交相辉映，成为了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的代表。 结合材料，根据所学文化生活知识，说明府前路文化街区为什么能成为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的代表。 “为什么(原因)类”主观题 【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】具体有三种方案： 1．从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 2．从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。 3．从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。 三、文化创新 慢下来，是近年许多综艺节目的一致步调。一批文化教育、户外旅游、观察类的“慢综艺”，内容充满“烟火气”，画风“暖人心”，观众得以增长知识，收获治愈感。 在央视综艺频道播出的节目《走在回家的路上》，就以“纪实十户外真人秀”的手法，探索以综艺节目传递人文价值的新形式。节目每期围绕一名文艺工作