精做08 当代国际社会-备战2021年高考政治大题精做（新高考专用）

精做08 当代国际社会 一、国际关系的决定因素 2020年7月16日，“中国十中亚五国”通过视频方式举行首次外长会晤，中国国务委员兼外长王毅出席并主持会晤。王毅在会上表示，中国政府高度重视发展同中亚各国的战略伙伴关系。中国和中亚合作基于双方共同需求，不针对第三方，也不影响本地区的双多边合作。王毅提出四点建议：携手战胜疫情，做生命健康的守护者；共促经济复苏，做互利共贏的合作者；维护地区安全，做新安全观的践行者；加强多边协作，做公平正义的捍卫者。 结合材料，运用政治生活知识，说明中方提出上述观点的原因。 本题属于“原因类”主观题，以“为什么……”的形式呈现。通常要分析这样做的依据、必要性和意义，“依据”即与试题设问相关联的理论知识；“必要性”一般教材也会有相应的论述，或者从材料中提炼；“意义”需考生围绕试题主题阐发，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、增强、推动、保障，等等）引领的句式表述。 二、当今时代的主题 中国积极倡导多边主义，以实际行动践行多边主义。 中国主动参与全球发展的多边议程，在应对世界经济衰退、全球气候变化、重大传染性疾病、恐怖主义等方面发挥重要作用。中国成功举办多场元首会议，召开“一带一路”国际合作高峰论坛、举办中非合作论坛领导人峰会、召开亚洲文明对话大会等，积极开展多边主场外交，探索区域大合作的新模式、新路径。 2021年1月25日，国家主席习近平在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上特别致辞指出，多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办，世界前途命运由各国共同掌握。 在国际上搞“小圈子”“新冷战”，排斥、威胁、恐吓他人，动不动就搞脱钩、断供、制裁，人为造成相互隔离甚至隔绝，只能把世界推向分裂甚至对抗。 结合材料，运用政治生活知识，说明中国积极倡导多边主义的合理性。 说明类主观题解法 1．题型特点 说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种： （1）运用某原理分析说明某一说法（做法）。 （2）说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。 2．解题方法 第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。 要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求（如要求说明原因、意义或做法的正确性），从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。 第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。 带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。 第三步：理清思路，组织答案。 答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。 对于分析说明某一说法（做法）的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法（错误的危害）角度进行分析。对于有特殊要求的题目（如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施），还要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语，可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。 三、我国独立自主的和平外交政策 2020年9月22日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话，指出面对新冠肺炎疫情，各国要践行人民至上、生命至上理念，加强团结、同舟共济。要树立命运共同体意识和合作共赢理念，相互尊重各国自主选择的发展道路和模式，秉持开放包容理念，坚定不移构建开放型世界经济，推动疫情后世界经济“绿色复苏”，坚持走多边主义道路，维护以联合国为核心的国际体系。中国坚持走和平发展、开放发展、合作发展、共同发展的道路，将继续做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 结合材料并运用“当代国际社会”的知识，分析面对新冠肺炎疫情各国为什么要“树立命运共同体意识和合作共赢理念”？ 提高主观题答题能力“四要素”： 第一要素:审清主观题的设问，明确试题设问的限制性和规定性，确定答题范围，这是答题的关键。即通过阅读试题的背景材料及设问，确定命题者的考查意图，确保答题的大方向不错。 第二要素:学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。分析材料，弄清材料的层次，就可以利用材料的暗示，搜索相关知识点组织答案。 第三要素:熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。需要加强对知识点的归纳整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己能够熟练运用相关知识点。 第四要素:规范答题。要正确运用政治术语答题;注意多角度思考问题，确保答案的完整性。不要脱离材料、随意发挥、答非所问，防止出现理论和实际相脱离，即“两张皮”现象。 1．（2021·北京海淀区·高三零模） 三场与世界的对话，中国讲了什么？2020年11月，全世界媒体的目光