河南省焦作市普通高中2020-2021学年下学期高二期中考试语文试卷

化生长,继续“照烛三才,晖丽万有”(钟嵘《诗品序》)。中国诗歌史,就是各种诗歌体裁和样式起承转合的 生命史。只妥有人类的存在,诗歌就有继续存在的价值和意义。 (摘编自陈才智《汉语是富有诗意的语言—中国诗的语言之体和文化之用》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.诗歌既受到文化深刻的影响,也不同程度地反映着文化,这种影响反映程度纷繁复杂 B.北宋文化吸纳历史积淀,不仅百花齐放文化精神更是独树一帜,直接成就了苏轼的诗歌 C…苏诗中的议论视野开阔,容量宏大,雄深博辩,气象万千,使得诗歌表达方式多种多样。 D.苏轼通过避俗趋雅、以俗为雅、化俗为雅等手段,使得诗歌内容脱离百姓生活高雅出尘 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.开头使用比喻论证,论证中国诗歌与中国文化间的相互关系,形象生动。 B.文章以苏轼诗歌与北未文化的关系为例展开论证,内容翔实,层次清晰。 C.文章引用赵翼《瓯北诗话》和钟嵘《诗品序》中的言论增强了文章的说服力 D.文章在论证结构上,先引出话题,然后举例分析,最后总结得出全文观点 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.苏轼的诗作超过2700首,内容丰富,风格多样,变化万状反映出北宋文化的绚丽多彩。 B.苏诗尚理,议论题材广泛大小广狭雅俗等都有涉及,连不易觉察的事物也都能考虑到。 C.苏诗将淡雅的追求提高到了审美层次,具有辩证法精神,使北宋诗歌脱离了纯功利性目的。 D.中国诗歌历史悠久,其生命至今仍不断变化生长,并将持续为人类提供思想、精神价值。 实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料 国有企业必须承担社会责任,必须有社会担当,必须关注和关爱弱势群体!”多年来,张义光领航的企 业,不仅按时足额发放农民工工资,而且还在技能培训方面不断加大投入,以赋予他们一技之长。此外,他 大声呼吁提高农民工社会地位 次解决“用工荒”。 张义光认为,解决“用工荒”——政策机制必须进一步完善,管理制度必须进一步健全,劳资关系必须 进一步和谐…总之,就是必须切实提高农民工的社会地位,让他们从心理上、情感上、身份认同上,享受与 城镇居民同等的待遇和福利,特别要重视解决他们关心的住房子女教育、社保等问题,努力实现权利平等 保障同等、服务均等。只有这样,才能从根子上打消他们的后顾之忧,让他们放下心理包袱,全身心融入城 市,才能有效破解“用工荒”问题。 (摘编自张哲浩《从深层次有效破解用工荒”》,《光明日报》2020年5月20日) 材料二 当前劳动者技能与岗位需求不匹配的结构性矛盾依然突出。随着产业升级和结构调整,用人单位需要 大量熟练L,但现在 主要是农衬转移劳动力,他们年龄高、文化程度较低,生产技能满足不了 岗位需求,而新生代劳动者特別是大中专、职业院校毕业生,不甘心从事一线生产。同时,部分劳动者对传 统的全日制工作方式不太满意,他们绝大多数希望在打工的城市买房定居,更在意工作是否能展示个人才 能、适合自己发展,对灵活用工等就业新形态更加期待,希望蕺大限度实现自我价值,更好平衡工作和生活 关系,他们求职的动因已由“经济型”转为“生活型” (摘编自赵雪涵《打好“组合拳”破解“用工难”》,《联合日报》2021年1月26日) 材料三 “共享员工”模式是对灵活用工的创新,受疫情影响,一方面电而等新兴业态企业业务陡然增多,出现 用工荒,但以餐饮仝业为代表的劳动密集型企业的大萱员工待业,仝业存续压力巨大,双方通过互惠合作, 既解决了企业的现实难题,也为百姓生活提供了有力支撑。“共享贞工”模式实现了“三方共羸”:企业得实 文试题第2页(共8页) 患,员工有收入,社会保供应,这种模式很遠合当前特殊时期的需求。据悉,市南区正大力推广“共享员工” 模式,依托行业协会,积极鄣助企业搭建沟逼平台,推动更多暂时待业员工尽快上岗 摘编自刘政宁《“共享员工”破解用工难》,“新华网”2020年3月20日 料四 时代在发展,百姓的观念也发生了改变。年轻人宁恩去送外卖、当快递,也不想进厂上班。相关数据显 020年国内求职人数从笫二季度的74.3万人下降至第三季度的49.2万人。用人缺口也从第二季度的 74.6万人上升至82.4万人。货车司机、殡仪馆工作人员、厨师这些工作,往往薪资待遇都是上万起步,然 而应聘的人却寥寥无几,那些每月工资只有三四千的文员,大家反而“扎堆进”,这是为什么呢? 对于喜欢待在舒适区的年轻人,进厂上班相对还是比较辛苦的,而且时间上也不太自由。对于用人市 场出现的两极分化局面,企业家曹德旺曾经说过,还是国人大“急功近利”了。这对于制造业的发展其实并 不算一件好事,如果年轻人都以进厂上班“为耻”的话,制造业想要发展壮大也是比较因难的 (摘编自君子菜《为何低薪工作“