2020-2021学年部编版七年级语文下册期末专题复习（七）：非连续性文本阅读（练习卷）

2020-2021学年部编版七年级语文下册期末复习 专题训练练习卷（七） （非连续性文本阅读） (一)阅读下面的材料,回答问题。 材料一:我要坚持的就是:阅读应该是一种享受。当然,有时候为了通过考试，或获得资料,有许多书人们不得不读，但这并不是我要谈的阅读。我要谈的阅读,它既不能帮你获得学位,也不能指导你如何谋生;不会教授你驾驶船舶的技巧，也不能告诉你如何维修一辆出了故障的汽车。然而只要你真能享受某些书，它们便会让你的生活更加丰富。 许多在文学史上占有重要地位的著作,如今除了给专门研究的学者之外,并不需要每个人都去读。生活在繁忙的现代,很少人有时间可博览群书，除非与他们的生活直接有关的书籍。不论学者们对一本书的评价如何,纵然他们一致地加以称赞,如果它不能真正引起你的兴趣,对你而言,仍然毫无作用。别忘了批评家也会犯错误,批评史上许多大错往往出自著名批评家之手。 你正在阅读的书,对于你的意义,只有你自己才是最好的裁判。 (摘自毛姆《书与你》,有删改) 材料二:读杂书至少有以下几种好处:第一,这是很好的休息。泡一杯茶懒懒地靠在沙发里,看杂书一册，欣赏精彩的故事和人物,这比打扑克要舒服得多。第二,可以增长知识,认识世界。我从法布尔的书里知道知了原来是个聋子,从吴其浚的书里知道古诗里的葵就是湖南、四川人现在还吃的冬苋菜，实在非常高兴。第三,可以学习语言。杂书的文字都写得比较随便,比较自然,不是正襟危坐,刻意为文,但自有情致，而且接近口语。一个现代作家从古人学语言,与其读《昭明文选》、“唐宋八大家”,不如多看杂书。这样较易融入自己的笔下。这是我的一点经验之谈。青年作家，不妨试试。第四,从杂书里可以悟出一些写小说、写散文的道理，尤其是书论和画论。包世臣《艺舟双楫》云:“吴兴书笔,专用平顺，一点一画,一字一行,排次顶接而成。古帖字体,大小颇有相径庭者,如老翁携幼孙行，长短参差,而情意真挚，痛痒相关。吴兴书如士人入隘巷,鱼贯徐行,而争先竞后之 色,人人见面，安能使上下左右空白有字哉!”他讲的是写字，写小说、散文不也正当如此吗?小说、散文的各部分，应该情意真挚，痛痒相关，这样才能做到“形散而神不散”。 (摘自汪曾祺《岁朝清供》) 材料三:叔本华说:读书是拿他人的头脑，代替自己的思想。如果只读书，会使自己的思想不能成一个有机的系统。我们的头脑中充满了外来的思想，这些外来的思想纷呈堆积,东