教材复习(九上)第2课 创新驱动发展（课件PPT）-2021《学本课堂》中考道德与法治讲义（重庆专版）

第二课 创新驱动发展 1 第一框　创新改变生活 2 第二框　创新永无止境 目 录 第一框　创新改变生活 1 知识梳理 1．如何正确理解创新？(谈谈你对创新的认识) (1)创新是引领发展的第一动力。创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 (2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 (3)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 (4)创新是一种生活方式。 上一页 下一页 返回导航 2．创新如何改变生活？ (1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 (2)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 (3)创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 上一页 下一页 返回导航 3．人类社会为什么需要创新？(为什么要建设创新型国家？) (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 (3)创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (4)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。 上一页 下一页 返回导航 (5)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 4．改革与创新的关系是怎样的？(改革创新是怎样推动中国走向富强的？) (1)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 (2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 上一页 下一页 返回导航 易混辨析 创新就是指科技创新。 这种说法是错误的。 ①创新不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。例如一个别出心裁的点子、一个突发奇想的灵感、一个独具匠心的构思等，这些都是创新。 ②人类生活的各个领域都可以创新。例如有知识的创新，有技术的创新，有文化创新，也有制度创新等。 上一页 下一页 返回导航 第二框　创新永无止境 2 知识梳理 1．现阶段，我国为什么要建设创新型国家？ (1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(地位) (2)目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。(我国的科技创新现状) 上一页 下一页 返回导航 2．我们应该如何建设创新型国家？ (1)谋未来就要谋创新，建设创新型国家必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 (2)培养创新人才。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 (3)建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 上一页 下一页 返回导航 (4)建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 3．为什么要大力发展教育？(为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？) (1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 (2)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 上一页 下一页 返回导航 4．改革开放以来我国的教育水平如何？(我国教育事业取得了哪些成就？) 改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 5．为什么要倡导“大众创业、万众创新”？(为什么人人都是创新者？) (1)当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 上一页 下一页