1.2 认识信息社会 -2020-2021学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2 课件（含2视频）

1.2 认识信息社会 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 学习目标： 了解信息社会的由来与概念。 通过实例分析理解信息社会的基本特征。 分析、探讨身边信息技术的应用，感受信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响。 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 70年巨变 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 农业社会→工业社会 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 信息社会 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 信息社会的由来 1959年 丹尼尔∙贝尔首次提出“后工业社会” 1973年 《后工业社会的来临》一书指出，“后工业社会”就是“信息社会” 1980年 《第三次浪潮》一书出版 2000年 《全球信息社会冲绳宪章》发布 2003年 《原则宣言》发布 2005年 《行动计划》发布 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 信息社会的定义 信息社会是一个以人为本、具有包容性、面向性全面发展的社会。在此信息社会中，人人可以创造、获取、使用和分享信息和知识，使个人、社会、和各国人民均能充分发挥各自的潜力，促进实现可持续发展并提高生活质量。 ——源自《原则宣言》 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 信息社会 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 小组探讨： 比较信息社会与工业社会、农业社会有哪些不同之处？ 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 信息社会的基本特征 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 信息社会 信息经济 网络社会 在线政府 数字生活 信息经济 活动： 利用网络，阅读《中国共享经济发展报告（2021）》 是指以信息与知识的生产、分配、拥有和使用为主要特征、以创新为主要驱动力的经济形态。 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 网络社会 网络化是网络社会最为典型的社会特征。 网络社会主要体现在信息服务的可获得性和社会发展的全面性 活动：了解5G及其发展历程 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 数字生活 在信息社会，人们生活方式和生活理念发生了深刻变化，主要体现在： 生活工具数字化 生活方式数字化 生活内容数字化 活动：访问“中国信息化网站”“国家信息中心网站” 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 在线政府 是充分利用信息技术实现社会管理和公共服务的新型政府治理模式。 活动：访问“松原市人民政府”网站，进行“公交查询” 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 项目体验： 设计智能化计算机教室 目标： 1.提交设计方案 2.汇报设计思路 3.小组互评、自评 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 作业: 上网查阅资料，了解“智慧城市” 人教中图版(2019) 信息系统与社会 第一章 信息技术与社会 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $