山西省长治市第二中学校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试卷

2020—2021学年第二学期高二期中考试历史试题 【本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟】 第Ⅰ卷（共60分） 一、单选题（本题共有40小题，每小题1.5分，共60分） 1．公元前634年，齐国攻打鲁国，鲁国派使臣见齐君说，鲁国的祖上周公与齐国的祖上姜太公，共同协助周王安天下，有“世世子孙无相害”的盟誓，你打鲁国怎么能对得起先祖？于是，齐君下令退兵。这一结果出现的原因是 A．盟约对春秋各诸侯的政治约束 B．荣辱与共、利益一体的宗族观念 C．诸侯必须服从天子的分封休系 D．文化认同、天下共主的心理渊源 2．秦汉以后，中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。这种现象说明 A．分封制在秦汉以后仍然长期存在 B．郡县制不能完全解决地方行政的弊端 C．中央集权制度在秦汉后受到削弱 D．郡县制大大地提高了地方的行政效率 3．有学者指出，从唐朝到宋朝，控制中国社会的中坚力量，由隋唐之初的世家大族，到北宋时期的科举文官，再到南宋时期的地方士人精英，这种转变历程不可谓不深刻。这反映出唐宋时期 A．世家大族丧失科举选官资格 B．政治局面相对稳定 C．制度创新影响社会力量变迁 D．社会经济快速发展 4．秦以郡县、秦吏秦法治东方，易风移俗，结果激起较强反抗。汉初，这种区域文化的差异与冲突再次显现出来，且仍以楚、齐、赵三地最为明显。高祖一面必须“承秦”，一面又必须尊重东方社会之习俗。这表明 A．汉承秦制稳定了国家秩序 B．郡县制全国推行致秦朝速亡 C．郡国并行在汉初有合理性 D．民族大融合到汉初尚未出现 5．美国汉学家白彬菊指出：军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变，这种变化令清政权在“中年”时走向昌盛，并最终延长了其寿命。作者旨在说明军机处的设立 A．使君主专制达到顶峰 B．对皇帝权力有所约束 C．有利于建立高效政府 D．借鉴了西方民主制度 6．明朝初期举行“乡饮酒礼”时，饮宴之前要先读律令，还宣读刑部颁布的其他有关文件，并致训诫辞。有乡民若被全体与会者指摘为“顽民”，按情节可呈明政府，充军边疆。这反映明初 A．政府注重宣传宗族自治的思想 B．乡村管理追求民主 C．重视宣传法规以强化地方治理 D．统治重心转向乡村 7．有学者论及唐朝科举制：“有案可稽的唐代73名状元中，出身三品及以上（包括宗室）或历代名人之家的就有56人，占76.71%；四品及以下官僚家庭出身的11人，占15.07%；寒士出身的只有6人，占8.2%。估计这少数几个出身‘微寒’的，也并非来自一般平民或农户，多半是破落官僚家庭，至少是个小地主，只是近几代无人做官而已”对上文理解正确的是 A．唐朝科举所选拔的人才多处在社会上层 B．唐朝科举制已经成为最主要的选官制度 C．唐朝科举考试实现了真正的广开才路 D．唐朝科举考试是九品中正制的延续 8．汉武帝时，刺史巡察郡国以“六条问事”考查郡县长吏。第一条是诏问“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”，另外五条分别是打击地方豪强“侵渔百姓，聚敛为奸”、“怒则任刑，喜则淫赏”、“苟阿所爱，蔽贤宠顽”、“恃怙荣势，请托所监”、“阿附豪强，通行货赂，割损正令”等行为。这一举措的根本目的在于 A．加强中央集权，维护国家统一 B．限制土地兼并，削弱豪强势力 C．阻止农民破产，增加政府收入 D．防范官员腐败，稳定社会秩序 9．钱穆在《国史大纲》中讲到中国古代的一种政治制度时写道：“遂破以军功封侯拜相之成例，而变相之贵族擅权制，终以告歇。……自此以往，入仕得官，遂有一公开客观之标准。‘王室’与政府逐步分离，‘民众’与‘政府’则逐步接近。政权逐步解放。”这种制度最有可能的是 A．军功爵 B．察举制 C．世卿世禄制 D．科举制 10．《清会典》记裁：“每日钦奉上谕，由军机处承旨，其应发钞者，皆下于阁。内外陈奏事件有折奏，有题本，折奏或奉朱笔，或由军机处拟写随旨题本，或票拟钦定，或奉旨改签，下阁后，谕旨及折奏则传知各衙门钞录遵行。”这说明 A．军机大臣拥有一定决策权 B．内阁变成军机处下属机构 C．军机处、内阁的分权制衡 D．内阁变为传递文件的机关 11．《史记》有《河渠书》，《汉书》有《沟洫志》，主要针对黄河患害而写的。但是从《后汉书》到新、旧《唐书》都没有《河渠书》或《沟洫志》等篇章。学者归因于黄河基本上安流无事，无需专辟篇章。出现这一现象的原因最可能是 A．黄河中游西侧多属胡人居处，变农为牧 B．北方胡人政权重用汉人，不乏水利专家 C．黄河中游西侧农业大为进步，水利发达 D．北方朝廷政治清明，治理黄河成效显著 12．下列表格数据