广东省广州市2021届普通高中毕业班综合测试（二）生物试题

广州市2021届普通高中毕业班综合测试（二） 生 物 2020学年高三广州市二测参考答案 1-5 BCCBB  6-10CABDD  11-12BA  13-16DBCB 17. （13 分，除说明外每空 2 分） （1）单位时间、单位叶面积（1分）吸收的CO2或释放的O2量（1 分） （2）当盐度为5‰时，细胞损伤程度最低； 当盐度为0--5‰时，细胞损伤程度随盐度升高而下降； 当盐度为5‰--30‰时，细胞损伤程度随盐度升高而加强 （答出任两点给2分） （3）5‰ 在该盐度下，单株叶面积与净光合速率最大，MDA含量最小 （答出任两点给2分） 在自然选择作用下，尖瓣海莲种群发生基因频率的定向改变，最终使其幼苗适应此盐度的海水环境 （4） 净光合速率与盐度关系图 （横坐标名称、单位、刻度全对，刻度要齐，1分；纵坐标名称、单位、刻度全对，刻度为“0、2、4、6、8、10”亦可，1分；描点，1分；画线，1分；图名，本次不作赋分要求） 18.（11 分，除说明外每空 2 分） （1）氨基酸（1分） 促进细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖（2分，“促进”、“加速”等有加快意思的表达给1分，“摄取、利用、储存”或写出完整的3条去路的给1分） （2）高浓度（8mmol/L）葡萄糖会促进胰岛B细胞分泌胰岛素（2分，“高血糖促进胰岛素分泌”类似表达1分，促进胰岛B细胞1分） （3）第3组胰岛素相对浓度比第2组高（组别对比正确1分，第3组高1分） 以3.9mmol/L葡萄糖、3.9mmol/L葡萄糖+物质X、5mmol/L葡萄糖、5mmol/L葡萄糖+物质X、6.1mmol/L葡萄糖、6.1mmol/L葡萄糖+物质X为条件的组别（4分，在以健康人体空腹血糖浓度范围内的葡萄糖浓度为条件的组别及其相应的添加物质X的组别，写出每一对2组得2分，写2对得4分，写出3对必须符合等浓度梯度）（4分） 19.（11 分，除说明外每空 2 分） （1）浮游植物（藻类\植物\生产者 ） 浮游动物 鱼A 全对2分，环节缺失0分，起点写“海草、水草”0分。 （2）不可以（1分） 唯一答案，写“不能”0分。 （3）“牧食食物链”中，营养级Ⅰ Ⅱ（1分）、营养级Ⅱ Ⅲ的能量传递较低（1分），产生了较多的有机碎屑；“碎屑食物链”中，营养级Ⅰ Ⅱ的能量传递效率较低（1分），有机碎屑消耗 。因此有机碎屑积累较多。（共4分） 三句关于能量传递效率低的描述各1分，有机碎屑描述1分。若只答“牧食食物链”中能量传递效率低1分，只答“碎屑食物链”中能量传递效率低1分。 分解者（1分）唯一答案 含N、P的无机盐（2分）N、P各1点1分。“无机盐”1分，“无机物”0分。 赤潮（1分，多写“水华不扣分”） 20.（13分，除特殊说明外，每空2分） （1）基因B、b与基因D、d分别位于不同对的同源染色体上（两对等位基因位于非同源染色体上，2分） （2）显性（全对2分） 非绿壳（全对2分） （3）参考答案：AaBbDd（全对2分，顺序不作扣分） 27/64（2分） 3/8（3分，“6/16”） 21（12分，除特殊说明外，每空2分） （1） 在适宜温度下（1分）保温（1分，“放置”“静置”等合乎题意的动词亦可） 半乳糖醛酸（1分） （2） 排尽锅内的冷空气（“排尽锅内的空气”，“排气至气压为0时”，2分） （3） 接种环（“接种针”，1分，） 无菌水（2分，答“蒸馏水”只得1分） （4）避免紫外线照射人体造成危害（1分，答出对人的影响即可）；避免紫外线照射菌体造成变异或死亡（1分，答出对菌的影响即可） 柠檬酸含量（“柠檬酸浓度”，2分） 22.（1）用DON对小鼠进行免疫（给小鼠注射DON）2分 95%空气（1分）+5%CO2（1分） （2）动物细胞融合（1分） 即能无限增殖（1分），又能产生抗DON抗体（1分） （3）体外培养（1分） （细胞）培养液（1分） （4）标准（带荧光标记的）样品与待测样品中的DON竞争性结合单克隆抗体（结合机会相同）（2分），待测样品中DON浓度越低，则标准样品DON相对越多，与抗体结合机会越多，荧光值越大（1分） PAGE 11 $