一年级主题班会教案 暴力玩具不能玩 通用版

教学设计 教材类型 标准 课程名称 暴力玩具不能玩 课时 1课时 课程类型 意外伤害 授课教师 授课时间 授课对象 一年级学生 教具 玩具 教学目的 1、了解哪些玩具属于暴力玩具。2、主动做到安全游戏 教学重难点 能够区分暴力玩具并主动拒接玩耍 教学过程 一、故事导入，进入情景 1、教师：“昨天，皮皮猴的姥爷跟我说了一件令人担心的事，是关于皮皮猴玩玩具的，我们一起来看一看到底是一件什么事” 2、播放图片，教师讲述故事：皮皮猴的故事。 3、故事提问。 ——皮皮猴在七楼地板上发现了什么？ （他发现了亲戚落在房间里的锥子。） ——皮皮猴玩耍的时候怎么受伤的？ （他像扔飞镖一样的玩锥子，不小心反弹到自己的眼睛，就受了伤） ——皮皮猴姥爷说了什么？ （皮皮猴的姥爷说：“这次是有惊无险，以后剪子啊，锥子啊，铅笔等尖锐的物品，千万不要放在幼童能拿得到的地方。也不能让孩子拿着铅笔等危险物互相投掷。”） 二、讨论生活中的玩具。 提出问题，结合日常生活，让孩子讨论。 1、 你有购买过暴力玩具吗？ （没有……） 2、哪些玩具属于暴力玩具？ （仿真枪、弹弓、刀具、鞭炮） 3、 我们购买玩具时要注意什么？ （和家长一起购买、不购买三无产品、不买暴力玩具……） 小结：我们在购买玩具时，要认清危险玩具，拒绝购买。 三、案例分析 分析案例，教师引导幼儿判断案例的对错，并知道哪里不对。 1、 购买仿真枪。 （仿真枪很容易打伤别人，后果很严重） 2、 购买三无玩具 （三无玩具可能存在有害物质，影响健康） 3、 与小伙伴玩枪战游戏 （枪里打出的子弹会误伤小伙伴） 四、学习安全儿歌 教师教学生学习安全儿歌，树立安全意识。 “小宝贝啊最天真，不知玩具能伤身。弹弓手枪不对人，父母买时要区分” 五、分辨讨论与延伸 1、教师出示搜集的各种玩具，与学生一起分辨是否属于危险暴力玩具，并说出危险在哪里。 2、回家后，请学生找一找家里有什么危险玩具，并给父母讲一讲什么是暴力玩具。 六、小结与反思 小结：本次活动通过故事、图片和现场辨别的方式，让孩子们了解刀、仿真枪、弹弓等暴力玩具的危险性，以及购买玩具时要注意不要购买三无产品，活动过程中孩子们的参与度较高，并且能够准确判断出已有玩具存在的危险性。 反思：安全作为学校的一项重要课程，不仅靠课堂上老师教授的安全知识，更