1.1 人类的起源和发展-2020-2021学年七年级生物下册同步教学课件（人教版）

第一节 人类的起源和发展 第一章 人的由来 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……那么，我们人类是如何产生的呢？ 导入新课 是谁最早对“人类起源问题”作出合理解释的呢？ * 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 学习目标 导入新课 你会怎样回答图中小朋友的问题呢？ 讲授新课 想一想 黑猩猩会变成人吗？ 达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882) 在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。 达尔文 讲授新课 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 讲授新课 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 一 你认识它们吗 ？ 讲授新课 1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原因是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成人类和现代类人猿的？ 讲授新课 观察思考 讲授新课 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中 长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 它们的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.不能像人类那样进行语言和文字的交流。 讲授新课 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄 这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 讲授新课 人类的数量在急剧增加的原因： 类人猿的数量日益减少的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促