一年级下册音乐教案- 第三课 快起床｜湘艺版

《快起床》教学设计 教学目标 1. 学唱《快起床》。 2. 聆听《快起床》并能随歌曲的旋律做出相应的体态反应。 3. 通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯。 教学重点 用律动的方式体会《快起床》的节拍感 教学难点 通过创编动作表演歌曲起床时的愉悦心情 教学准备 课件 电钢琴 教学过程 1、 引趣阶段 师：同学们，你们星期一到星期五早上是几点起床的？ 生：...... 师：真不错，个个都起那么早，你们是自己起那么早的吗？ 生：...... 师：我猜想我们班大多数同学大多数同学是家长叫了一遍又一遍才懒洋洋的起床的吧！ 师：其实老师跟你们一样以前呢也爱懒床，闹钟响了好久还不想起，自从老师听了一首歌老师就不懒床了，反而觉得起床时间美好的事情。 师：许多同学心里面一定冒出了许多小问号了，在想老师是听了哪一首歌？ 师：想不想知道老师听的是哪一首歌？ 生：...... 师：好，今天咱们就一起来学一下这首歌。板书《快起床》 2、 激情阶段 （一）听《快起床》旋律 师：现在让我们一起来听一下这首歌，听的时候的保持安静，注意这首歌的情绪是什么样的？（播放歌曲） 师：听完之后现在请同学来告诉我这首歌的情绪是什么样的？ 生：明快的 欢快的 板书：明快的 欢快的 （二）出示歌曲歌词 师：非常好，同学们听得很认真，那么现在让我们来熟悉一下这首歌的歌词，现在跟着老师一起的来读一下，看看歌词里都写了什么？ （3） 学唱歌曲 师：现在让我们歌词加上欢快的旋律一起来感受一下他们的欢乐和喜悦吧！ 师：请同学们跟着老师的琴声来学唱第一段歌词 师：很好，现在我们把二 三段的歌词带进去跟着旋律唱。 3、 愉悦阶段 跟着音乐《快起床》做律动 师：我看有的同学唱着唱着都迫不及待的想跟着音乐一起动起来了，现在让我们再来听一下歌曲，跟着歌曲一起动起来吧！ 4、 回味阶段 同学们，你们是快乐的天使，唱着快乐的歌，我们不做像树懒一样的动物，所以以后爸爸妈妈叫我们起床的时候就要毫不犹豫的起床，做个好孩子。 $