5.3基本政治制度-2020-2021学年道德与法治八年级下册同步课堂优质教学设计（部编版）

第五课 我国的政治和经济制度 第三课时 基本政治制度 教学设计 课题 基本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级下 学习 目标 情感、态度与价值观目标: 能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协价值观商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 能力目标： 通过学习能够弄明百基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义 知识目标： 知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;了 解基本政治制度的具体情况 重点 民族区域自治制度。 难点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。 教学方法 情景教学法、合作探究法，讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 01 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 提出问题：每年召开的两会是哪两会？ 你知道中国政治协商会议是哪些党派参与？ 结合前面所学，说说你对人民代表大会的了解。 学生得出：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。 展示八个民主党派。 提出问题：八大党派的构成主体说明我国的爱国统一战线都有谁？ 师生得出:由中国共产党领导，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 图片展示： 师生协作解决问题： 图中党派的关系是怎样的？ 中国共产党领导的多党合作和政治协商。 他们之间合作的基本方针是什么？ 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 继续提出问题：中国共产党领导下的多党合作的重要机构是什么？ 总结一：多党合作的基本方针： 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 结合视频和书本思考： 1、人民政协的性质是什么？ 2、人民政协的职能有哪些？ 观看视频《人民政协》 总结二：人民政协： 性质：中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 主题：团结和民主 职能：政治协商、民主监督、参政议政 教师提出问题：视频中，人民政协的提案、团结各个党派及无党派人士，有什么意义？ 师生：有利于反映民意，集中民智。能凝聚人心，推进祖国统一。协调关系，化解矛盾。 总结三：坚持中国共产党领导的