第三单元 单元自测卷-【北大绿卡】七年级语文下册同步课时刷题练（部编版）五四制

鼓励学生个性发展的好老师；从“我”第一次参加征文 比赛失败后，主动约“我” 谈心等情节，可以看出徐老 师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。 ２４． 【范文】 人生，在麻烦中丰盈 父亲是个木匠，因为师出无门，所以木工活都是 自学成才。 父亲虽然不以此为业，但颇喜欢置办工 具，斧、锯样样俱全。 如此一来，倒是大大方便了四邻 八舍的乡亲们。 如果哪家遇到有点技术含量的活儿， 都要来我家借工具，连同父亲一起“借”走。 每次被帮的那个人，都会很感激地说些“真不好 意思，又给你添麻烦了”等客套话。 “不麻烦，一顺手的事儿。”父亲爽朗地笑着，随后 大步流星地跟人家走了。 有时赶上吃饭或自己手头也有活儿正在做，父亲 总是立马走，任凭母亲兀自唠叨。 但是，让母亲以及 我们全家人彻底折服的是在我十二岁那年，家里盖房 时的“盛况”，而那也是我记事以来我们家历史上的第 一次大兴土木。 我家盖房的时候，同村的奎爷也要盖房。 这可愁 坏了母亲，因为奎爷在镇上的供销社，整天头发梳得 锃亮，走路老爱仰着头背着手，很有派头的样子。 大 概总觉得自己无求于乡亲吧，只要一进家，就马上大 门紧闭，跟村里人鲜有来往。 与本村的首富奎爷一个时间盖屋，母亲很是犯 愁。 因为同样帮忙盖屋，奎爷家的伙食除了猪肉白菜 炖豆腐加净面的大白馒头之外，还有好酒好烟好茶叶 随便享用。 然而，我们家是白面馒头加菠菜汤，烟酒 也是廉价的。 可是，出乎母亲预料的是，那天一大早乡亲们就 好像相互约好了似的，呼啦啦地涌进了我们家的院 子。 大家连水都没喝一口，就开始热火朝天地干起 来。 听他们议论说，那天奎爷家只有两三个人过去， 而且还都是他自家的亲戚。 也正是这件事情之后，父亲的形象在我们全家人 的面前一下子就高大起来。 变化最大的当属母亲，再 遇到父亲连人带工具一块被“借”走的事情时，不但毫 无怨言，而且还会笑脸相送。 一个人在世间行走，其实就是生活在相互的帮助之中。 【名师点评】文章描写形象，刻画逼真。 父亲是个热情 的人，母亲对父亲由最初的“唠叨”，到盖房后“毫无怨 言”“笑脸相送”，表现了母亲的宽容、理解及热情。 结 尾点题，深化主旨，言有尽而意无穷。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三单元 9　阿长与《山海经》 课前预习 ▼………………………………………………… １． ｈàｉ　 ｚēｎｇ　 ｈｕáｎｇ　 ｌǔ 　 ｌǎｎ　 ｓǒｎｇ　 ｘù　 ｃｈｕāｎｇ　 ǎｉ　 ｂó　 ｂáｏ　 ｔｉē　 ｔｉě ２． 孀　 霹　 惮　 慕　 诘　 灸　 炙　 拙　 绌 ３． （１）惊慌急迫。 　 （２）辟头 　 （３）脸色跟土的颜色一 样，没有血色。 形容极端惊恐。 　 （４）深得无法测量， 形容极深，也比喻不易捉摸。 　 （ ５） 追问；责问。 　 （６）惧惮　 （７）渴慕：非常思慕。 　 （８）身体因恐惧或 过度兴奋而颤动。 ４． 朝花夕拾　 狂人日记 ５． 厌烦　 发生新的敬意　 欲扬先抑 刷基础 ▼…………………………………………………… １． Ｄ　 解析：模 ｍú。 ２． Ｃ　 解析：“臂博”指胳膊，因而“博”应写作“膊”。 ３． Ｃ　 解析：“诘问”的意思是“质问”，与原句内容搭配 不当。 ４． Ｂ 　 解析：“心爱”比“可贵”“珍惜”意思更重，更能突 出小时鲁迅对于书的珍视。 “神力”比“办法” “气魄” 更能突出长妈妈在“我”心目中的形象的伟大，同时与 “伟大”搭配更恰当。 “惶急”比“着急” “慌乱”更能体 现长妈妈对“我”的态度，同时与语境更适合；“慌乱”还 是个贬义词。 “疏懒”指懒散或松懈、懈怠，比“懒惰” “怠惰”更能体现长妈妈的性格特点。 ５． Ｄ　 解析：“山海经”是书名，应用书名号。 ６． Ｄ　 解析：本句属于心理活动描写。 ７． 说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是 随便说说而已，表现了“我”对阿长存隔膜甚至轻视她。 ８． 表现了“我”得到书时的震惊和感激之情。 ９． 议论　 阿长为“我”买来了绘图的《山海经》 １０． 这四本书虽然很粗拙，但这是“我”渴慕已久的，最初 想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来 的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和 “新的敬意”，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。 １１． Ａ　 解析：阿长虽然不识字，但并非无知。 刷综合 ▼…………………………………………………… １． ①外婆每天趴在阳台上等“我”回家；②“我”带外婆出 去闲逛；③“我” 解开外婆系在门上做标记的布条； �