五年级下册美术教案第12课 美丽的铜鼓 ｜广西版

《美丽的铜鼓》 课型：设计、应用 教学对象：小学五年级 课时：一课时 教材分析：通过本课学习活动，让学生了解铜鼓文化的艺术知识，使学生在轻松的“玩”中培养独立、自主、想象、创造的能力。通过观察、聆听、触摸使学生了解我国南方少数民族了解广西的古老艺术和文化遗产，增强民族自豪感。 学情分析：学生对于铜鼓的外形与用途,只有出略的印象和认识，真正了解它的历史、社会功能和图案装饰艺术等知识是很少的。 教学目的： 1、理解铜鼓图案的内涵，掌握绘制铜鼓图案的方法。 2、通过学习与实践,掌握铜鼓的造型与纹饰特点,并能够画一张铜鼓鼓面设计稿。 3、了解广西壮族铜鼓文化遗产，理解古人对自然的情感，感受优秀的民族文化。 教学重点：设计制作铜鼓鼓面图案。 教学难点：如何绘制出有铜鼓图案，并巧妙合理地进行生活应用。 教学准备：圆形卡纸、铜鼓、黑色勾边、净色纸盒笔等。 学生准备：圆形卡纸、黑色勾边笔、净色纸盒等等 教学过程： 1、 视频引入　揭示课题 1. 师：播放广西公路自行车世界巡回赛视频精彩瞬间。 2. 师小结：随着东盟博览会，各大赛事在广西的举行，越来越多的外国友人来到广西，广西受到世界的瞩目，成为关注的焦点，我们应该更好的向外国朋友宣传广西文化。 3. 你知道广西有哪些特有的民族文化？——引出铜鼓 揭示课题 （设计意图：透过东盟、自行车骑行赛让学生感受广西成为国际关注的焦点，为设计铜鼓图案的包装做铺垫。） 2、 了解历史 观察铜鼓 1. 铜鼓有多少年的历史？它又是做什么用的呢？带着这个问题让我们来看一段纪录片。（播放铜鼓纪录片） 历史悠久、是打击乐器和礼器、贵族权利和财富的象征、主要用于祭祀和战争。 师小结：在古代，谁能拥有二三个铜鼓，就可以称王。可见铜鼓在古代有着非常重要的地位。 2. 展示八面不同时期的铜鼓，对比在外形上都有哪些共同点？同学之间相互交流并抢答。 师小结：圆墩形,鼓面平,有鼓腰 3. 出示铜鼓实物，仔细观察铜鼓和生活中你见到过的其他的鼓有什么不同？ ——中空无底 板书：圆墩形,鼓面平,有鼓腰、中空无底 (设计意图：通过视频了解铜鼓背景历史，实物观察直观感受，发现铜鼓外形特点，感受铜鼓鼓面图案设计的美感。) 3、 上台体验、认识图案 1.营造敲鼓的氛围，请生上台体验，观察发现鼓面图案