第四单元 16 短文两篇-【探究在线】七年级下册语文备课资源新教案（教师专享） 部编版（五四制）

七年级语文(下) 时时快乐”这一论断的前提和基础。) 板书设计 5.参看书下注释,请同学们在文中找一找作者引 事未办)背负对自己 用了哪些古语、俗语、名言,你能说说它们的含义吗? (有关句子有:古语——如释重负;俗语—一心上 人最钱未还对家庭、对社 块石头落了地;名言:孔子—无入而不自得;孟 苦的恩未报会、对国家未 负尽 礼未赔尽的责任责责 子——君子有终身之忧;曾子—一任重而道远;死而 处处尽责任 任任 后已,不亦远乎。) 最苦与最 是是 与(4)人生处处快乐责任最最 六、布置作业 乐最乐的事时时尽责任尽完了大 的的 1.就下面几个问题的情境,体验“最苦”与“最乐” 时时快乐 痛快 的感受,写一篇小作文 (5~6)(责任越大 苦乐 (1)完成某一学科的学习任务。 人应勇痛苦越大不应逃 (2)完成长辈托付的某项任务 于负责快乐越大避责任 (3)完成班集体或学校布置的某项工作 2.完成学生用书练习题 16短文两篇 第一课时《陋室铭》 教学目标 小屋。半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积 1.朗读、背诵全文。 次比一次小,最后仅是斗室。这个势利眼的狗官, 2.了解一些文言实词、虚词的意义和用法 实在欺人太甚,刘遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情 3.学习托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法 趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。 四、文体链接 4.体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。 铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或 警戒自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种 新课导入 文体,形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵,内容 同学们,在上课之前,我想先请大家做一道选择上有颂扬或鉴戒之意。 题。一间王公大厦,裝饰华美,金碧辉煌,你想要得到 作探究 它,必须说很多违背良心的话,做许多丧尽天良的事; 读准字音 有一间斗室,非常简陋,但是有青山绿水,知音相伴,你 德馨(xin)苔痕(hen)鸿儒(ru) 想得到它,它就在你身边。如果是你,你会选择什么? 案犊(du)西蜀(shu) (学生答选后者)恭喜你,你的选择居然和唐代大诗人 二、读准节奏 刘禹锡的选择一样。相信你会成为新时代的刘禹锡。 山不在高,有仙则名。水!不在深,有龙则灵。 二、作者链接 斯是;陋室,惟吾德馨。苔痕:上阶〈绿,草色:入帘冫 刘禹锡(728),字梦得,唐代文学家,洛阳青。谈笑/有/鸿儒,往来/无/白丁。可以/调/素琴, (现在属河南省)人,著名诗人唐顺宗时,与柳宗元阅/金经。无/丝竹/之乱耳,无/案牍/之劳形。南阳 等参加王叔文集团的政治革新运动,不久失败,被贬诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。 三、读出韵脚 晚年回长安任太子宾客。世称刘宾客。作品有《刘宾 名、灵、馨、青、丁、经、形、亭 客集》《刘梦得文集》。晚年与白居易唱和甚多,并称 四、读懂文意 刘白”。被白居易推崇备至,誉为“诗豪”。 1.自由朗读课文; 三、写作背景 2.掌握翻译文言文的方法,根据课文注释疏通文 被贬期间只给一间只能容下一床、一桌、一椅的意,并将不懂之处圈画出来; 27 L 新教案 3.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问庐”“子云亭”?用意何在? 交流点拨]自比古代贤人,表明自己的心愿,希 五、教师点拨 望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬 ◆一词多义 与景仰。 5.在文章最后却又引用了孔子的话,作用何在? (1)用于主谓之间:无丝竹之乱耳;(2)倒装标志: 交流点拨]画龙点睛,总结全文,与篇首的“惟吾 何陋之有 德馨”相呼应,有力表现甘居陋室,不以为陋的品质 2.往来 6.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情 (1)表示交往的人:往来无白丁;(2)表示来来往操?这是什么写法 往的人:其中往来种作(《桃花源记》)。 交流点拨]高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 ◆词类活用: 托物言志的写法。 1.名:名词活用为动词,闻名,著名。 七、拓展延伸 例句:山不在高,有仙则名。 1.你认为美好的物质家园和美好的精神家园哪 2.灵:名词活用为动词,显出灵异 个更重要?为什么? 例句:水不在深,有龙则灵。 2.翻译《陋室铭》全文,或者用自己的语言改写为 3.馨:名词活用为动词,此指居室主人道德美好篇散文 高尚,可译为有了芳馨。 3.仿写课文,如“电脑铭”“考试铭”¨旅游铭”等 例句:斯是陋室,惟吾德馨。 等 4.乱:动词用作使动词,使……受到扰乱。 学生铭 例句:无丝竹之乱耳。 天赋不高,有志则行。成绩不佳,发奋则灵。斯 5.劳:动词用作使动词,使……感到劳累 是求学,惟苦惟勤,读书破万卷,求知凭悟性,谈笑添 例句:无案牍之劳形。 学问,思辨助长进,可以明事理,冶性情,无世俗之乱 六、文本探究 耳,有墨香之赏心。学海