第一章 第一节 多种多样的区域-2020-2021学年新教材高中地理选择性必修2.区域发展 新课标辅导【精讲精练】人教版（word)

第一节　多种多样的区域 新课程标准 核心素养 　　结合实例，说明区域的含义及类型。 1.区域认知：通过区域示意图，识别多种多样的区域。 2.综合思维：能够分析和认识不同尺度区域的地理环境特点，为区域发展提供依据。 eq \a\vs4\al() eq \a\vs4\al([对应学生用书第1页]) 一、不同类型的区域 1．概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。它是人们基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。 2．特征 (1)区域具有一定的范围、形状和边界。有些区域，如行政区或流域，边界是明确的；有些区域，如自然带或语言区，边界具有过渡性质。 (2)区域内部的特征相对一致，如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。 3．划分 (1)按照自然特征划分：如中国东部季风区或黄土高原区。 (2)按照人文特征划分：如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。 (3)综合自然和人文特征划分：如中国主体功能区。 (4)政府为了特定的行政管理目标划定：例如，划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等，可以发挥地区优势，促进社会经济发展；划定对口支援地区、国家扶贫地区，有助于消除贫困，体现社会公平；划定禁止开发区、生态保护区，是为了保护生态环境，实现可持续发展；划定历史文化保护区、文化创意产业园区，除了促进经济发展外，还可以保护传统文化，增强文化创新力。 4．意义：有的区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的，科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展也具有重要意义。 【温馨提示】 1．区域内部各环境要素的相互联系体现了区域的整体性，而区域之间的地理差异则体现了区域的差异性。 2．任何区域都不是孤立存在和发展的，都会与其他区域相互联系，这体现了区域的开放性。 1．区域之间的界线都是明确的吗？试举例说明。 提示：不一定。区域之间的界线往往是进行区域划分、确定具体区域的基本依据，但其界线不一定是明确的。如国家、行政区等人为划定的管理区域之间的界线是十分明确的；但气候区、植被区等区域的界线是模糊的，具有过渡性的特点。 二、不同空间尺度的区域 1．区域的空间尺度：体现为区域的层级高低。较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。 2．意义 (1)不同尺度的区域发展可以相互促进。例如，上海市的繁荣带动长江三角洲城市群的发展，该城市群的发展也推动着上海的发展。 (2)同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 2．区域的空间尺度与所描述的区域特征详略有什么关系？ 提示：一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小，描述的就越具体、越详细。 eq \a\vs4\al() eq \a\vs4\al([对应学生用书第2页]) 知识点一　区域的含义 2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区，雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强，现有开发程度低，发展空间充裕，新区规划建设以特定区域为起步区先行开发，起步区面积约100 km2，中期发展区面积约200 km2，远期控制区面积约2 000km2。 结合材料探究： 雄安新区的划分与其周边区域之间有没有明确的界线？它的设立反映了区域的什么特征？ 提示：雄安新区与其周边区域之间有明确的界线。它的设立说明区域具有一定的优势、特色和功能。 区域的内涵剖析 区域与人们的生产生活密切相关，进行区域研究首先要明确区域的内涵，具体分析如下： 内涵 阐释 是地球表面的空间单位 区域是地球表面的一部分，并占有一定的空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的等 其划分体现了主观性与客观性的统一 客观性指其划分是建立在自然环境差异基础上的；主观性指区域是人们按一定的指标和方法人为划分的 有一定的范围或界线 范围有大有小，界线往往有过渡性特征，是一个由量变到质变的“地带”，如干湿地区；但有的界线明确，如行政区 有一定的体系结构 分级性、多级性或层次性，即区域具有级别差异，如下图所示： (2019·北京卷)读图，回答1～2题。 1．图示区域内 A．河流径流量季节变化大 B．湖泊水主要来自于运河 C．农田盐碱化现象较普遍 D．植被以落叶阔叶林为主 2．长江三角洲区域一体化发展可以促进该区域 ①乡镇数量明显增多　②城市服务功能增强 ③第三产业结构趋同　④工业地域联系紧密 A．①②　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 解析　本题组以长江三角洲地区区域图为材料，考查了区域地理环境与区域发展；在解题过程中要求学生结合区域地理知识，通过选项对比