小学五年级主题班会教案——预防传染病 通用版

《预防传染病》教学设计 教材类型 标准 课程名称 预防传染病 课时 1 课程类型 公共卫生 授课教师 授课时间 授课对象 五年级 教具 教学目的 1.通过阅读资料回忆生活等方式了解传染病及其危害。 2.初步了解传染病的传播方式和预防措施。 3.学习在学校寄宿生活中如何注意个人卫生，掌握科学洗手的方法。 4.在生活中做预防传染病的践行者、宣传者。 教学重难点 了解传染病的传播方式和预防措施。学习在学校寄宿生活中如何注意个人卫生，掌握科学洗手的方法。 教学过程 一、做调查，知概况 1.出示预防接种证，同学们，你认识这件东西吗？ 你知道这是做什么的？ 它叫预防接种证，板书：预防的是什么？ 2.出示：传染病是能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。 3.我们来看看，通过国家提供的免费疫苗接种，使人体产生抵抗病毒的抗体，可以避免这么多的传染病。 4.除了这些，你还知道哪些病也是属于传染病？ 5.播放频。我们通过视频来了解一下历史上的重大传染病。 看了视频你想说什么：a.传播快b.伤害大c.传染病无法避免 （黑死病——使欧洲减少四分之一人口 西班牙流感——世界一半的人感染 禽流感—— 非典——医疗手段高 预防积极 死亡率低） 5.小结：两个数字了解传染病的多和严重。 A．目前已知的传染病有350种， 而且每隔一段时期，世界就会出现一些人类未曾遇到过的新型传染病。 B．从古至今，传染病一直是威胁人类健康的第一大杀手，每年全球死亡人口中大约有1/4是死于传染病。 二、读新闻，学预防 现在天气转凉进入秋季，每年的春秋时节是许多传染病的暴发时期，去年十月，一则嵊州人感染禽流感的消息刷爆了嵊州人的微信朋友圈，媒体也进行了各种报道，我们来回顾一下：（出示嵊州新闻网新闻） 10月2日，我市确诊1例H7N9病例，这是今年我市发现的首例病例。 　　根据市疾控中心流行病学调查，患者陈某某，女，62岁，本市三界镇人，发病前二周有购买、养殖、宰杀禽类史，目前病情较重，正在省级医疗机构积极救治，相关疫情防控措施已在有序落实中。 为切实做好H7N9等秋冬季呼吸道传染病防控工作，保障全市人民生命安全和身体健康，入秋以来我市进一步加强了对H7N9 等呼吸道传染病的各项防范措施落实，强化疫情监测和医疗救治准备，规范活禽市场交易，依法整治活禽