五年级上册美术教案-第3课 适合纹样丨浙美版（2012）

课题 《适合纹样》 类别 设计·应用 教材 分析 本课为浙江美术出版社《美术》第9册第3课，是五年级学生学习的内容，属于“设计•应用”领域。本课教材选取了许多运用在年画、瓷盘、刺绣、扎染花布的适合纹样，可见适合纹样随处可见，主要安排了“生活中的适合纹样欣赏”、“适合纹样的类型”、“设计适合纹样”三个板块。本课的设计旨在让学生能够从生活中发现美，在学会适合纹样设计的基础上，可以用设计来美化自己的生活。 《适合纹样》是本册“设计•应用”模块中的第一节，是一个小型、但是完整的图案设计，因此在教学中，要注意循序渐进，使学生逐步掌握设计图案的方法，为接下来开展“装饰画”、“生活中的民族纹样”等课程的知识打下了良好的基础。 教学 目标 1.了解适合纹样的基本知识和特点，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 2.以花卉或植物等为题材，运用变形、添加等方法来设计适合纹样，培养学生的设计能力。 3.激发学生设计纹样的热情和兴趣，引导学生从生活出发——艺术升华——回归生活，增强学生对生活的热爱之情。 教学 重难点 教学重点 了解适合纹样的知识，并学会运用变形、添加等方法来设计适合纹样。 教学难点 设计制作漂亮的适合纹样，运用纹样装饰物品。 课前 准备 教师 课件、百合花实物、范作、各种裁剪好形状的作业纸等。 学生 记号笔、白纸等绘画工具。 教学过程 设计思路 时间 一、激趣导入 （一）谈话导入 师：世界著名的艺术大师罗丹曾经说过一句话，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”听说我们XX班的同学各个都是火眼精金，非常善于观察，你能和大家分享一下你在生活中发现的美吗？ 生：……（自由回答） 师：你的视角很独特！有一双会发现的眼睛，真不错！ 师：同学们说了这么多，徐老师也忍不住想和大家分享一下我的发现。 （二）生活的纹饰欣赏 师旁白+背景音乐： 瓦当：这是用中国神兽图案装饰而成的瓦当，让人感受到了文化的气息。 花窗：这些用几何图形和美丽的线条构成画面的花窗，看上去美观、典雅！ 瓷碗：生活中常见的瓷碗，也蕴藏着丰富美丽的图案。 墙纸：蜿蜒缠绕的藤蔓也能美化我们的生活，让人随时随处都有一种美的享受！ 师小结：正是这些美丽的纹样，使得生活中的一些必需品成为一件件美丽的装饰品。今天，就让我们一起走进美