5.2意识的作用 学案-2020-2021学年高中政治人教版必修四

高2019级“先学后教”学案 《生活与哲学》第二单元 第五课 把握思维的奥妙 课题 第 2 框　 意识的作用 导学 一、知识梳理 （一）人能够能动地认识世界  1. 意识活动有何特点？ 2. 如何理解意识活动的自觉选择性和主动创造性？ （二）人能够能动地改造世界 1． 意识对于改造世界有何作用？ 2． 意识对于人体有何作用？ （三）一切从实际出发，实事求是  1. 含义（是什么）： 2.依据（为什么）： 3.具体要求（怎么办）： 二、知识纠错 1. 人的意识活动与动物的本能活动没有区别 （ ） 2. 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 （ ） 3. 人的意识决定了实践发展的方向和进程 （ ） 4. 意识对物质具有反作用，正确意识能推动事物的发展 （ ） 5. 意识都能正确的反映客观事物 （ ） 6. 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，体现了意识的主动创造性 （ ） 7. “将万水千山收于尺幅，正是中国画的绝妙之处”夸大了意识的能动作用（ ） 8. 思想、做或行动都是人类特殊的能动性 （ ） 9. 一切从实际出发就是实事求是 （ ） 10. 办好中国的事情要把党的政策和科学理论作为行动的依据 （ ） 三、知识结构（以提纲式为主、可配套结构式、线路式、表格式等） 读学 四、知识考点　 意识能动性的特点 意识能动性的表现 尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 研学 五、知识拓展 意识能动作用和意识反作用的区别：   1.意识的反作用是指在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。其主要表现为：正确反映客观事物及其发展规律的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲地反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展