江苏省苏州市吴中、吴江、相城区2020～2021学年七年级下学期期中学业质量调研语文试卷（扫描版，无答案）

2020~2021学年第二学期初一期中学业质量调研试卷 语文 2021.04 注意事项 本试卷共三部分,满分130分,考试用时150分钟; 答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考试号等相关信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填 写在答题卡的相应位置上 3.答题时须用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律 无效,不得用其他笔答题 考生答题时必须保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破,答在试卷和草稿纸上一律无效。 第一部分积累·运用(27分 【经典传承】 1.阅读语段,完成问题:(1 牛年新春,《典籍里的中国》这一节目火了。晦涩难懂的许多典籍,通过时尚新yig▲的 电视节目,让厚重的历史与现代的头脑碰撞,用当代的方式与历史握手,让人感觉到愉悦可亲 让观众尤其是年轻人。▲。(A脍炙人口B喜闻乐见),让“典籍活起来”。经典不再“高冷”, 节目成为爆款,这就是创新的魅力!《典籍里的中国》,就是典籍的传播者、转化人,在^ A浩如烟海B星罗褀布)〕的典籍中探赜索隐、披沙拣金’,通过电视独具优势的语境转换,让更 多人爱上典籍,自觉传承中华灿烂文化 《典籍里的中国》告诉我们,中华文化,绝不是晦涩艰深的古董,而是集中ch▲存在典 籍,至今仍然指引今人思考我们从哪里来、到哪里去的思想宝庳。“吾生也有涯,而知也无涯”。中 华文化典籍是古圣思想的载▲体,是先贤智慧的结晶,绝不是象牙塔中泛黄的辞 zhang▲ 不是沉睡的故纸堆,而是我们这个民族血液中永远保持鲜活生命力的文化基因,是中华文明长河 永远奔腾不息的文化密码。 《典籍里的中国》是我们探索传统典籍当代化传播。与古圣先贤对话,跨越时空交流,让我 们不断创新,传播中华文化经典,致敬我们的先人! (1)根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分) ①新yg▲②h▲存③载▲_体④辞zhng (2)根据上下文选择合适的成语。(2分 ①▲_(A脍炙人口B喜闻乐见)②▲_(A浩如烟海B星罗棋布) 初一语文期中试卷第1页共8页 (3)小吴不知道文段中“披沙拣金”这个词语的意思,小苏帮他百度了一下,知道了它的出处 请你根据出处,联系上下文,写出“披沙拣金”的意思。(2分) 然则历考前史,征诸直词,虽古人糟粕,真伪相乱,而披沙拣金,有时获宝。 唐刘知己《史通·直书》 (4)小苏发现画线的句子是个病句,请你帮他改正。(2分 2.按要求默写诗句。(10分) 林庚先生认为,中国是“诗的国度”“楚辞的少年精神直贯唐诗”。“少年精神”是一种乐观 豪放,富有新鲜感的青春气息。生活中本来并不都是欢乐,青春难道就没有悲哀吗?人能一直少 年吗?但有“少年精神”的人,总是能保持着希望和奋斗的热情。如替父从军的木兰,在艰难的 环境中,展现了自己的英勇智慧:“① 朔气传金柝 寒光照铁衣”如远赴边塞的②▲(人名,面对着报国与亲情难以两全,并不沉浸于悲苦, 而是振作精神,安慰家人:“马上相逄无纸笔,③▲。”如④▲(人名), 在《晚春》中对珍惜时光,尽情舒展生命本色的百花表示敬意:⑤“ ▲。”又如写出“何人不起故园情”的李白,在⑥《 诗中加入骀荡的春风,让人感觉到溫暖希望:“谁家玉笛暗飞声,⑦_▲”就连 放弃了名利羁绊,晚年隐居于辋川别墅的王维,在那首《竹里馆》中也展现出了精神的放松与美 好的情趣:“独坐幽篁里,⑧▲ 3.小吴和小苏一起阅读《骆驼祥子》,两人对下面两个选段进行了讨论和探究。(7分) 【甲】没走出多远,他就觉出软弱疲乏来了。可是他咬上了牙。他不能坐车,从哪方面看也 不能坐车:一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗,况且自己是拉车的。这且不提,以自己的身 量力气而被这小小的一点病拿住,笑话;除非一交栽倒,再也爬不起来,他满地滚也得滚进城去, 决不服软!今天要是走不进城去,他想,我便算完了;他只相信自己的身体,不管有什么病! ①小吴:这段文字我很喜欢,我觉得这时候的祥子身上展现了一种特别的少年精神。 小苏:是的,之前他刚经历了人生“三起三落”中的第“落” 我从这段话中读出了他身上的可贵品质 【乙】可是,连做这点事,他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了,既没从洋车上成家 立业,什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗, 或一对短窄的挽联;那较重的红伞与肃静牌等等,他都不肯去动。和个老人、小孩,甚至于妇女, 他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 初一语文期中试卷第2页共8页 2.小苏赞叹无人驾驶巴士的神奇,但还是对它的安全性不太放心,请你从材料二中寻找依据, 消除小苏的担忧。(3分) ▲ 13,.小苏爸爸对无人驾驶很感兴趣,近几年打算在无人驾驶市场这方面进行投资,如果你是小苏 你支持爸爸的做法吗?结合材料三,说说你的意见。(3分) 【城市印象 阅读下面的文章,完成14~18题。(1