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2021 年春鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷(共 8 页)第 1页 2021 年春鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷(共 8页)第 2页
2021 年春季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考
高二语文试卷
命题学校:孝感高中 命题教师:鄢子华 李 岚 王艳平 饶才林 梅金梅
审题教师:喻 婷
考试时间:2021年 04月 19日下午 14:30—17:00 试卷满分:150分
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一 新世纪以来,虽然有《白银谷》《沧浪之水》《能不忆蜀葵》《丑行或浪漫》《花腔》
等一批很好的作品,但令人悲观又无可回避的问题是,包括长篇小说在内的叙事文学的辉煌时代就
这样终结了。当文学被无数次地宣告死亡之后,2003 年美国批评家希利斯·米勒在新作《论文学》
中,对文学的命运作了如下表达:“文学的终结就在眼前,文学的时代几近尾声。”
在我看来,把包括长篇小说在内的文学的衰落,归结于市场和利益的驱动是不准确的。这一说
法的肤浅就在于,市场可能改变作家的创作动机,但在现代中国,许多作家也是靠稿酬生存的,鲁
迅的收支账目大多来自稿酬。这些靠稿酬生活的作家没有因市场的存在而失去他们大师的魅力。鲁
迅的魅力不仅仅来自他对现代小说形式把握的能力,不仅仅来自他娴熟的现代小说艺术技巧,更来
自于他的文化信念和坚守的人格。也正因为如此,他才能在小说中表达出他的悲悯和无奈。他是在
市场化的时代用一种非市场的力量获得尊重和信任的。当代中国的知识分子,在不间断的政治批判
运动和不间断的检讨过程中,独立的精神空间几近全部陷落。当政治挤压被置换为经济困窘之后,
检讨也置换为世俗感慨。因此,作家人格力量的萎缩和文化信念的丧失,才是当代长篇小说没有力
量的重要原因之一。
另一方面,多元文化初步格局的形成和传媒多样化的发展,也终结了长篇小说在文化市场一枝
独秀的“霸权”历史。虽然我们可以批判包括网络在内的现代电子传媒是虚拟的“电子幻觉世界”,
但在亚文化群那里,电子幻觉世界提供的自我满足和幻觉实现,是传统的平面传媒难以抗衡的。它
在通过“开放、平等、自由、匿名”的写作空间创作的同时,也在无意中结束了经典文学的观念和
历史。
如上所述,新世纪不是没有了文学经典,而是关心“文学经典”的人群已经分流于影视、读图、
DVD、卡拉 OK、美容院、健身房甚至是星巴克、超市或者远足、听音乐。因此,现代传媒的发展和多
元文化、特别是与科技手段相关的消费文化的兴起,是文学不断走向式微的内外部原因和条件。
因此,“伟大的小说”或“经典文学”已经成为过去,21 世纪是一个没有文学经典的世纪。
(摘编自孟繁华《21 世纪:没有文学经典的时代》)
材料二 究竟什么样的作品堪称经典?具体到网络文学领域又当如何评判?美国批评家哈罗
德·布鲁姆曾以莎士比亚为标尺,讨论经典问题。他认为,每一位有志于创作经典的作家,都逃不
开前人“影响的焦虑”,而步入经典行列则必须具备挣脱影响的“陌生性”,也可以称之为原创性。
“影响的焦虑”和“陌生性”两个关键概念,恰可用来讨论当下网络文学如何趋近经典的问题。
网络文学起始之时,互联网对公众来说是一片全新天地,在线写作带有拓荒性质。那些早期网
文作者,有的心怀独创梦想,有的戏说名著中人,有的甚至声称灵感来自影视,但他们实际上都充
当着经典的媒介转化者——创作平台虽然从论坛、网页到手机,心中构想的样式,却脱不开对优秀
作品的经验认知,也就是以经典为参照系,使以往媒介中的经典借他们之手向新媒体拓展。因此,
在媒介交融之际,网络作者与程序员、网站编辑和灌水的网民一起参与了在新媒介上开展文学探索
的历程,其表达方式和界面是全新的、开创性的;但核心和本质却是对经典的继承。
与网络文学知名度和高曝光率同时到来的,是类型小说对网文整体的替代。类型文填补以往通
俗阅读的缺乏,但这些“类型”,却可以看成网络作者在消化、稀释文学经典后,结合新媒体特点的
拣选和改写,其创新性毕竟有限。同时,这种写作模式提供易于上手的框架,文学网站需要内容,
急于引导缺乏经验的新作者按照教程炮制速成文,这虽然极大扩充网文基数,却导致整体质量和观
感的下滑。就这样,虽然网文名气日盛,参与者越来越多,但对畅销类型的因循,构成进一步突破
的局限,陌生性难以为继;同时,经典作品影响的焦虑越来越强。
印刷媒介千百年才积淀出若干经典,影响的焦虑永远存在,是不是不应该要求短短二十年的网
络文学中出现经典?并非如此。在这个领域里,虽然“网络”赠送的“陌生感”越来越弱,但根本
的“文学”方面,却会随着作品的积累、作者经验的提升、读者眼界的开阔而日渐加强。当前网文
作者享有得天独厚的优势,既能够轻