2020-2021学年广东省丰顺中学高一下学期历史单元测试卷四（人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第七单元至第九单元）

2020-2021学年广东省丰顺中学高一下学期历史单元测试卷四 参考答案 一、单项选择题：本题共16题，每小题3分，共48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A A C B A B A D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A A A A B A C B 二、非选择题：本题共4道题，共52分。 17.（14分）答：（1）趋势：美国：产量长期稳步增长，到70年代中后期出现下降现象。 日本：50年代中期到60年代末产量增长迅猛，70年代放缓。 苏联：稳步增长，70年代中后期放缓。 中国：快速增长。 原因：美国：国家采取大力干预经济政策促进经济发展，受滞胀影响。 日本：采取引进技术等方式促进经济高速发展，70年代在经济滞胀冲击下，经济发展减速。 苏联：国家优先发展重工业，后经济发展逐渐停滞。 中国：重视发展重工业。 （2）原因：经济体制改革推进，现代企业制度逐步建立；现代化建设加快，需求增大；科技水平提高；对外开放、引进外资；投资大幅增加。 18.（14分）答：（1）变化：中国与民主德国从交往密切到降温、冷淡，与联邦德国从对立到实现关系正 常化。（2分） 原因：50年代，在冷战格局下，中国与民主德国同属社会主义阵营，联邦德国外交依附美 国；中苏关系恶化，民主德国紧跟苏联；中国与美国关系逐步走向正常化，联邦德国调整 对中国的政策。（3分） （2）中国改革开放，经济发展迅速，市场潜力巨大，国际影响力显著提高，积极参与国际事务；两国都积极推动世界多极化。（6分） （3）坚持发展经济，增强国家实力；坚持独立自主，以和平共处五项原则为处理国际关系的基本准则；求同存异，摒弃冷战思维；奉行多边外交，推动全球化。（3分） 19.(14分)答：（1）经济上：发生了两次工业革命，实现工业化；建立了以西欧为主导的世界市场。（2分） 政治上：建立了资产阶级代议制度；工人运动兴起。（2分） （2） 背景：二战后美国成为资本主义世界头号强国；美苏冷战；亚非拉地区民族解放运动兴起。（3分） 原因：现代化理论认为发展中国家应该“西方化”，鼓吹20世纪是“美国的世纪”，适应了美国称霸 世界的需要。（2分） （3）中美正式建交；中国开始改革开放；思想解放。（2分） 注意的问题是：持借鉴态度，不能照搬，要结合本国的国情，坚持唯物史观。（1分） 20. （12分） 【示例1】（思路：就科学技术与公式中多个要素之间的关系进行论证。) 观点：科学技术在生产力发展中确实具有乘法效应，能放大生产力要素(劳动力、劳动工具、劳动对象，生产管理等)。 论证：第一次工业革时期，牛顿力学、热学等科技进步，促使了蒸汽机出现和机器的广泛使用(生产工具的改进)；进一步推动工厂的产生和发展(生产管理水平的提高);进而促使煤炭大量开采、交通运输等新兴行业的产生和迅速发展，促使了“蒸汽时代”的来临（劳动对象的扩展) 可见，在科学技术的推动下，生产工具的改进速度加快，生产管理水平更加料学高效，劳动对象扩展迅速，科学技术放大了生产力诸要素，在生产力发展中确实具有乘法效应。 【示例2】（思路：就科学技术与公式中一个要素之间的关系进行论证。) 观点：科学技术与生产管理具有相互促进，相互推动的作用。 论证：第一次工业革命时期，随着机器生产的发展和推广，工厂制应运而生。工厂制的产生和发展，大大提高了生产管理水平，进而促进了生产力的发展;第二次工业革命时期，科学技术的发展促使了电气时代的到来，电气时代的到来为流水线生产创造了条件，进一步促进了生产管理的科学化，如流水线生产在汽车工业中的发明应用，大大提高了汽车生产效率，流水线生产进而促进生产力的发展。 综上，科学技术的进步有助于促进生产管理的科学化和效率提高，生产管理的科学化和效率提高又进一步推动生产力的发展和进步。 【示例3】（思路：就科学技术与公式中一个要素之间的关系进行论证。) 观点：科学技术有助于促进劳动对象的范围进一步扩大，劳动对象的多样化又促进生产力的迅速发展。 论证：第一次工业革命时期，科学技术促进了蒸汽机的发明和广泛运用，进而推动了煤矿开采、交通运输的发展，劳动对象范围扩大。第二次工业革命时期，电磁感应的发现、发电机、内燃机等科技发明，促进了汽车工业、石油化学工业的产生发展，劳动对象范围进一步扩大。第三次工业革命时期，相对论、量子力学等科学突破，为原子能时代、信息时代的到来创造了条件，进而推动了航空航天、计算机新兴行业的产生发展，劳动对象更加多样化。 总之，科学技术的进步有助于促进劳动对象多样化，劳动对象更加多样化反过来又促进生产力在更多领域的深入发展。 【示例4】（思路：就科学技术与公式中一个要素之间的关系进行论证。) 观点：科学技术促进