二年级下册美术教案第五课 斗牛赛马真热闹 ｜广西版

2016年秋季学期秀田小学美术学科教案 二年级（下）黄莉莉 斗牛赛马真热闹 一、教材分析：本课由广西美术出版社出版，小学二年级第五课内容，斗牛赛马是我国少数民族的娱乐项目，在国外它们已给发展成体育运动项目。本课以学生所熟悉的动物竞赛为题材，通过引导学生对探索简单立体造型知识的学习，本课属设计应用学习领域，强调“大胆自由的把所见所想的事物表现出来”。在这一领域的学习活动过程中，重在学生对事物的感受和认识并进行的表现。 二、学情分析：二年级的孩子经过一年级的学习，已经掌握了基本的绘画技巧。手工课是同学较为喜欢的课程,这既能提高学生的动手能力,又能提升他们的创作能力。经过对纸质材料的剪、折、插、粘等表现手法的学习进一步创新，使学生的独立意识、参与艺术、创新意识均得到提高。在集体活动中，让学生体验学习的乐趣。 三、教学目标： 知识与技能：通过学习使学生掌握动物的半立体造型的制作,提高学生造型能力和表现能力。 过程与方法：学生集体创作命题作品:赛马竞赛的场面，学生通过剪、折、插、粘的手法学会合作制作赛马的纸造型。 情感态度与价值：培养学生快乐、积极地参与学习活动,乐于与他人合作,肯有探究意识。 四、教学重点：引导学生自学制作方法,探究动物的半立体造型制作。 教学难点：设计制作半立体的马或牛的造型。 五、教学准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、课件 六、教学过程： 【导入】引入课题 1、播放赛马的录音。 师：同学们，老师播放一段声音。小耳朵，请听。（做倾听手势） 你听到了什么？ 生：A我听到马蹄声。 B我听到欢呼声，他们好像很激动。 师：孩子们听得真仔细！我们一起来看看这些声音是从哪里传出来的？ 出示赛马视频。 师：原来他们在举办一场盛大的赛马比赛。 师：看到这样的场面，你有什么样的感受？ —引出课题，板书《斗牛赛马真热闹》 【讲授】引导阶段 1、 说到赛马，不得不提到我国蒙古族，视频介绍蒙古族赛马历史。 2、 请同学们找出老师藏在抽屉里的赛马。学生观察赛马是由哪五个部分制作。 3、认识一匹好马的造型特点。(身躯粗壮，四肢坚实有力，粗壮的腿，鬃毛浓密，) 4、观察赛马奔跑时的动态特点。（马儿奔跑时，四肢打开，身子像一个梯形。在吃草时四肢站直，身子想一个长方形）引导学生对马造型的认识。 教师示范 · A4纸对折，剪，画出并剪下身躯（做马身大小合适） · 依序做