题型14 规范答题类-备战2021年高考生物热点题型集中专项训练

题型14 规范答题类 1、 选择题 1.（不定项）利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的叶圆片，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。下列叙述正确的是（　　） A.从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长 B.光照强度为1 klx时，装置甲中放置植物E的叶圆片进行测定时，液滴左移 C.光照强度为3 klx时，E、F两种植物的叶圆片产生氧气的速率相等 D.光照强度为6 klx时，装置甲中E植物叶圆片比F植物叶圆片浮到液面所需时间短 【答案】 BD 【解释】　根据图乙可知，F植物叶圆片的光补偿点和光饱和点都比较低，适合在较弱光照下生长，A错误；光照强度为1 klx时，E植物叶圆片的呼吸速率大于光合速率，装置甲中E植物叶圆片会吸收装置中的氧气，使液滴左移，B正确；光照强度为3 klx时，E、F两种植物叶圆片的净光合强度相等，但E植物叶圆片的呼吸作用强度大于F植物叶圆片，故光照强度为3 klx时，E、F两种植物的叶圆片产生氧气的速率不相等，C错误；光照强度为6 klx时，E植物叶圆片净光合作用强度大于F植物叶圆片的净光合作用强度，故此光照强度下，E植物叶圆片释放的氧气多，故装置甲中E植物叶圆片比F植物叶圆片浮到液面所需时间短，D正确。 2.(2020·山西大同模拟)图示为中科院发现的一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和TNF－α(一种淋巴因子)等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡。请结合所学知识分析，下列叙述正确的是(　　) A.抗体与图中H2O2相似，都可以作为信号分子 B.胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量，cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是正反馈调节 C.线粒体、溶酶体内容物的释放是导致细胞凋亡的根本原因 D.该过程主要与细胞膜的结构特点有关 【答案】 B 【解释】　抗体可以与抗原特异性结合，并没有在细胞间或细胞内传递信息，故抗体不属于信息分子，A错误；胰凝乳蛋白酶的释放使Bid分解，进而增加了cBid的数量，cBid引起溶酶体、线粒体内容物的释放，最终导致细胞凋亡，该过程属于正反馈调节，B正确；导致细胞凋亡的根本原因是凋亡相关基因的表达，C错误；据图示可知，该过程与H2O2和细胞膜表面的受体结合有关，故体现了细胞膜的信息交流功能，D错误。 3.(2021·山东枣庄模拟)下图为用不同方式培养的酵母菌种群数量增长曲线，下列叙述正确的是(　　) A.a、b、c种群呈“J”型增长，d种群呈“S”型增长 B.更换培养液只改变了营养物质的浓度，进而影响了酵母菌的生长 C.随培养液更换周期延长，酵母菌种群的增长率增大 D.对酵母菌进行计数时，未经染色的统计结果比实际值偏高 【答案】 D 【解释】　分析题图可知，与b、c种群相比，a种群更换培养液的周期最短，营养物质最丰富，环境最适宜，因此a种群酵母菌的生长繁殖的速度最快，最接近于“J”型生长，b、c种群的增长不属于“J”型增长，A错误；更换培养液，既改变了营养物质的浓度，又减少了有害代谢产物的积累，进而影响了酵母菌的生长，B错误；随培养液更换周期延长，营养物质出现匮乏，酵母菌种群的增长率减小，C错误；对酵母菌进行计数时，若统计时未经染色，死亡的酵母菌也会被计数，导致其结果比实际值偏高，D正确。 4.（2020·山东等级考试二模，3）茶树是一年内多轮采摘的叶用植物，对氮元素需求较大，因此生产中施氮量往往偏多，造成了资源浪费和环境污染。为了科学施氮肥，科研小组测定了某品种茶树在不同施氮量情况下净光合速率等指标，结果见下表。表中氮肥农学效率＝（施氮肥的产量－不施氮肥的产量）/施氮肥的量，在茶叶收获后可通过计算得出；叶绿素含量、净光合速率能直接用仪器快速检测。下列说法错误的是（　　） 施氮量/（g·m－2） 叶绿素含量/（mg·g－1） 净光合速率/（μmol·m－2·s－1） 氮肥农学效率/（g·g－1） 0 1.28 9.96 － 25 1.45 10.41 1.51 40 1.52 12.54 2.42 55（生产中常用施氮量） 1.50 10.68 1.72 A.氮元素与茶树体内叶绿素合成有关，科学施氮肥能够促进光反应 B.在茶树体内，氮元素不参与二氧化碳转化为有机物的过程 C.净光合速率能够反映氮肥农学效率，生产过程中可依此指导科学施氮肥 D.40 g·m－2不一定是最佳施氮量，最佳施氮量还需进一步测定 【答案】 D 【解释】　叶绿素中含有N、Mg等元素，所以氮元素与叶绿素合成有关，叶绿素具有吸收、转化、传递光能的作用，科学施氮肥能够促进光