题型03 坐标曲线类-备战2021年高考生物热点题型集中专项训练

题型03 坐标曲线类 1、 选择题 1.（不定项）图甲为某单子叶植物种子萌发过程中干重的变化曲线，图乙为萌发过程中O2吸收量和CO2释放量的变化曲线。据图分析，可以得出的结论是（　　） A.种子萌发初期以无氧呼吸为主 B.干重减少的原因主要是呼吸作用分解有机物 C.A点时萌发的种子开始进行光合作用 D.图乙两条曲线相交时，有氧呼吸与无氧呼吸速率相等 【答案】 AB 【解释】 乙图中，种子萌发初期，产生的二氧化碳量明显大于消耗的氧气量，说明种子萌发初期以无氧呼吸为主，A正确；种子萌发过程中不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗有机物，故干重减少的原因主要是呼吸作用分解有机物，B正确；萌发形成的幼苗刚开始进行光合作用时，由于光合速率小于呼吸速率，所以干重仍然减少，随着光合速率的增加，A点之后光合速率大于呼吸速率，植株干重增加，故A点时光合速率等于呼吸速率，C错误；图乙两条曲线相交时，表明吸收的氧气的量等于呼吸产生的二氧化碳的量，说明两曲线相交时无氧呼吸被完全抑制，此时只进行有氧呼吸，D错误。 2.(2020·河南六市联考)某研究性学习小组利用药物阻断K＋通道，神经纤维上膜电位的变化情况是(　　) 【答案】 C 【解释】　利用药物阻断K＋通道，静息电位的恢复受阻，但不影响动作电位产生，故药物处理后，静息电位不能恢复正常。 3.(2021·山东枣庄模拟)下图为用不同方式培养的酵母菌种群数量增长曲线，下列叙述正确的是(　　) A.a、b、c种群呈“J”型增长，d种群呈“S”型增长 B.更换培养液只改变了营养物质的浓度，进而影响了酵母菌的生长 C.随培养液更换周期延长，酵母菌种群的增长率增大 D.对酵母菌进行计数时，未经染色的统计结果比实际值偏高 【答案】 D 【解释】 分析题图可知，与b、c种群相比，a种群更换培养液的周期最短，营养物质最丰富，环境最适宜，因此a种群酵母菌的生长繁殖的速度最快，最接近于“J”型生长，b、c种群的增长不属于“J”型增长，A错误；更换培养液，既改变了营养物质的浓度，又减少了有害代谢产物的积累，进而影响了酵母菌的生长，B错误；随培养液更换周期延长，营养物质出现匮乏，酵母菌种群的增长率减小，C错误；对酵母菌进行计数时，若统计时未经染色，死亡的酵母菌也会被计数，导致其结果比实际值偏高，D正确。 4.(2021·豫南九校联考)图1为某植食性昆虫迁入某生态系统后的种群增长率(ΔN/Δt)变化曲线，图2为另一个种群中λ(λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值)随时间的变化曲线(不考虑迁入、迁出的影响)。下列有关叙述正确的是(　　) A.图1中t2～t3时期与图2中a～b时期种群年龄组成都是衰退型 B.图2中a、c时种群的出生率均与死亡率相当 C.图1和图2中K值出现的时间分别对应t2和d D.图1和图2可分别表示种群的“S”型增长和“J”型增长过程 【答案】 B 【解释】　图1中t2～t3时期，虽然种群增长率逐渐减小，但一直大于0，说明种群数量呈增长趋势，因此该时期种群的年龄组成为增长型；图2中a～b时期，λ<1，说明种群数量逐渐减小，因此该时期种群的年龄组成为衰退型，A错误；图2中a、c时λ＝1，种群数量保持相对稳定，说明种群的出生率与死亡率相当，B正确；图1中K值出现的时间是t3；图2中d～e时期，种群数量仍在增加，e时期后λ的变化趋势无法判断，因此图2中的K值出现的时间无法确定，C错误；图1可表示种群的“S”型增长曲线，图2中种群数量在0～a时期不变，在a～c时期减少，在c～e时期增加，种群数量变化情况既不符合“S”型增长，也不符合“J”型增长，D错误。 5.(不定项)吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫，澳洲瓢虫以吹绵蚧为食可以有效抑制该害虫的数量。科学家研究了吹绵蚧种群数量的变化规律，为防治害虫提供科学依据。如图是吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率的关系模型，其中补充率代表没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率。下列说法正确的是(　　) A.当吹绵蚧种群数量介于M～N点之间时，种群数量会逐渐稳定在M点 B.当种群数量超过N点时，会导致吹绵蚧虫害的爆发 C.当种群数量超过P点时，吹绵蚧种群数量会稳定在Q点内 D.在果园中适当投放澳洲瓢虫，可使吹绵蚧数量长期稳定在N点 【答案】 AB 【解释】　当吹绵蚧种群数量介于M～N点之间时，被捕食率大于补充率，因此可推测种群数量会逐渐下降而后稳定在M点，A正确；当种群数量超过N点时，由于补充率大于被捕食率，种群数量会增加，从而可能会导致吹绵蚧虫害的爆发，B正确；当种群数量超过P点时，被捕食率大于补充率，因此种群数量下降，最终稳定在P点，C错误；当种群数量高于N点时，在果园中适当投放澳洲瓢虫，可使吹绵蚧数量长期稳定在N点，D错误。 6.(2020·山东等级考试二模，1