河南省郑州市中牟县2020-2021学年高二下学期期中考试语文试题（扫描版）

$中牟县2020—2021学年下期中高二语文答案 1.D（ D项，“还要尽可能吸收、借鉴外来文化”的说法不正确。文章最后一段说的是“正是通过不断吸收借鉴外来优秀文化……我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点”由此可知，应是“吸收借鉴外来优秀文化”，“积极吸收其他外来文化的优点”。） 2. B （B项，“从主到次”的说法不正确。从结构上看，文中“传”和“承”应为并列关系；从传承传统文化的角度看，“承”是“在原来的基础上进行创新”，可能更加重要。）3. A （B项，“相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化”于文无据，且“农民富裕起来后，就会拆掉古建筑去建新房”是在保存传统文化不自觉、无意识情况下。C项，“只要……后人就能……”充分条件不成立。D项，“普遍吸收了少数民族的语言……等文化”不正确。在语言方面，“该地区南方的方言保留了华夏本音”，并未吸收外来民族语言。） 4. C（“但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”错。） 5. D（ “必须有读书会这个民间组织引领公众阅读”错。） 6.①中高考要重视学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式。 ②传承传统文化，要赋予其新的时代内涵和现代表达形式。③要多读书，读整本书。加强对民众的阅读引领。（共6分，每点2分） 7. D（A.“因没有赚到钱而情绪低落”错 ； B.“长达十四年”错。C.“镇上人是一群冷漠自私的看客，没人愿意与不幸的王老四交往”错。） 8. ①明写春天来临，燕子归巢，暗指王老四儿子的归来，母子团聚。②引出下文，为下文王老四儿子的归来作铺垫。③渲染美好的气氛，暗示了王老四生活中的春天的来临，弘扬了为善者必有善报的主旨。(每点2分，共6分) 9.①从结构上看，最后一段实际上暗示了小男孩就是王老四早年丢失的孩子，呼应了文章开头王老四丢失孩子和寻找孩子的情节，使结构完整严谨． ②从情节上看，这一结果，实际上解释了王老四开餐馆的初始原因，也是十多年如一日不放弃的表现，更是开论坛、救助被拐儿童情节的自然发展，属于意料之外、情理之中的结尾方式． ③从主旨上看，在小说结尾处写到王老四与男孩相遇的情景，凸显出好人好报、助人自助的主题，从而传递了正能量．（每点2分，言之成理即可酌情给分） 10. C。11．D（大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死）。12．D（ “权贵和亲友”错，应是皇亲权贵）。 13.（1）等到司马冏被诛杀，苟晞也获罪免官。晋惠领兵征讨成都王司马颖，任命苟晞为北军中候。（“诛”1分， “坐”1分，“以为”1分，大意2分） 　（2）如果把他调任青州刺史，多给他加一点虚衔封号，苟晞一定高兴。您亲自掌管兖州，经营中原各地事务，像屏障一样护卫本朝。（“厚”1分，“牧”1分，“经纬”1分，“藩”1分，大意1分） 14．A（A诗人没有自认为没有才华） 15．①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切。③理想落空、独守山林生活的些许落寞。颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。（每点2分，一共6分）（如果第三点答闲适的田园生活的惬意。每天在林中散步，独与白云相伴，如闲云野鹤一般，充满幽居的情趣。可酌情给分） 16、陟罚臧否，不宜异同。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 17.C发愤图强：下定决心，努力进取，谋求强盛。励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。“励精图治”一般用于领导者，根据后文“中国人民”，用“发愤图强”更合适。一无所有：什么都没有，多形容非常贫穷。一穷二白：形容基础差，底子薄。根据语境，此处用于表现中国改革开放以前的社会状况，用“一穷二白”更合适。翻天覆地：形容变化巨大而彻底。排山倒海：形容力量强，声势大。此处强调中国的面貌变化巨大，用“翻天覆地”更合适。颐指气使：不说话，而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。这里重在表现外国无权对中国乱加批评或随意发号施令，而不是重在傲慢的态度，用指手画脚更合适。 18.D 由前文“四十年来，中国……四十年来，中国……”可知，此处以“中国”开头，与前文句式一致，排除A项，另外，根据逻辑关系，应先说“自己”再说“世界”，故排除B、C两项，选D。 19.D画线句存在两处错误：一个是搭配不当，“道路”与“临摹”不搭配，可将“临摹”改为“复制”;一个是语序不当，“无论是洋务运动还是戊戌变法，中国近代的改革鲜有善终”应跟在“回望历史”后面，综合分析D项最合适。 20.①是人体补钙