2020-2021学年部编版历史八年级下册 第14课 海峡两岸的交往 同步备课课件

《望大陆》 于右任 葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不可见兮， 只有痛哭。 葬我于高山之上兮， 望我故乡； 故乡不可见兮， 永不能忘。 天苍苍， 野茫茫； 山之上， 国有殇。 诗中你感受到一种什么样的情怀？是什么原因造成台湾与大陆的长期分离？海峡两岸关系的现状又是如何呢？ 第14课 海峡两岸的交往 自主学习 1、整理中央对台湾问题的政策变化。 2、梳理两岸关系和缓与发展的历史线索。 3、找出两岸关系日益密切交往的表现。 美丽、富饶的宝岛台湾，位于祖国东南沿海的大陆架上，隔台湾海峡与福建省相望，面积约3.6万平方公里（人口约2300万）,是我国最大的岛屿，是我国大陆架的自然延伸。 历史回顾 新石器时代 远古居民进入台湾 三国时期 元朝时期 清朝初年 清康熙年间 马关条约签定后 1945年10月25日 孙权派卫温到达夷洲 设澎湖巡检司管辖琉球 郑成功收复台湾 设立台湾府管辖台湾 台湾被日本占领 台湾回归祖国 台湾自古以来就是中国的领土 台湾问题的由来 1949年4月，渡江战役胜利，中国人民解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治，国民党残余势力退往台湾。 1950年6月，朝鲜内战爆发，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 思考探究： 台湾问题与香港、澳门问题在性质上有什么不同？ 港澳问题是国家间的历史遗留问题，是主权问题。台湾问题是两党间遗留下来的问题，是内政问题。 推进祖国统一大业 一、党和政府对台湾问题的政策 （1）新中国成立初： （2）50年代中期： （3）改革开放以后： 武力统一台湾 和平解放、 “和为上计” 对台基本方针——“和平统一、一国两制” “中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。台湾海峡目前仍然存在着双方的军事对峙，这只能制造人为的紧张。我们认为首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。” 确立了和平统一祖国的大政方针 一、推进祖国统一大业 二、海峡两岸关系的发展 （1）1979年元旦，中国人民解放军停止炮击金门和马祖，缓和海峡两岸关系，倡议海峡两岸实现通邮、通航、通商。 海峡两岸局势逐步走向缓和 （2）1987年，台湾当