第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧-【新教材备课】中外历史纲要（上）同步备课精品（统编版）

第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 太平天国运动 洋务运动 列强瓜分中国 课程标准 学科核心素养 1. 认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性； 2. 认识甲午中日战争对中国社会的影响，概述晚清时期中国军民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 （唯物史观）了解太平天国运动的兴衰及其革命纲领，分析其革命性与局限性； （史料实证与历史解释）结合相关史料，理解洋务运动对中国历史的影响； （历史解释）了解甲午战争史实与《马关条约》的主要内容、列强瓜分中国狂潮的表现，认识甲午战争中国战败原因及其对中国社会影响； （家国情怀）体会中华民族面对外来侵略英勇不屈的斗争精神，激发学生爱国热情，认识到维护祖国统一必要性，培养社会责任感。 学习目标 一、太平天国运动 1. 历史背景： 材料一 鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布，“民间之买洋布、洋棉者十室而九。由是江、浙之棉布不复畅销，商人多不贩运，而闽产之土布、土棉，遂亦因之壅滞不能出口。” 清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。 ” ……1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 （1）鸦片战争后，列强侵略加剧，使得阶级矛盾尖锐、激化； 材料二 1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。 （2）直接原因：连年不断的自然灾害； 材料三 洪秀全出生于广东花县的耕读世家，自幼熟读四书五经及其它一些古籍，因有学识被聘为本村塾师，期间三次到广州参加院试并落选。道光十六年（1836年），洪秀全翻阅以前在广州应试时收到的基督徒梁发的《劝世良言》一书，被基督教教义所启发，萌发了信奉上帝、追求人人平等的观念，后创立 “拜上帝教”（也称拜上帝会），自称是上帝的次子。 （3）洪秀全的个人因素； 2. 主要史实：（1851-1864） 【知识链接】《天朝田亩制度》与《资政新篇》 （1）主要内容： （2）评价： A. 革命性 B. 局限性 （1）主要内容 （2）评价： A. 革命性 B. 局限性 天京变乱 （ 1856年，太平天国由盛到衰的转折点） 洪 杨 韦 石