五年级上册美术教案-第4课 好看的装饰画丨浙美版（2012）

《好看的装饰画》教学设计

教学目标：

1.知识和技能目标：运用夸张、变形、概括组合的方法和构成方式设计出具有一定装饰美感的装饰画。

2.过程和方法目标：通过夸张、变形、概括组合的方法和构成方式画一幅完整的装饰画。

3.情感态度和价值观目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

重点：掌握装饰画的特点及表现方法。

难点：设计出有点创意和装饰美感的装饰画。

课前交流：

1、同学们大家好，知道这节课是什么课吗？喜欢美术课吗？为什么喜欢美术课？

2、上课之前，我们先放松一下，既然是美术课，我们就来做一个关于美术的“热身活动”——“听音乐、画点线”。

一、创设情境，激趣导入。

1.师生问好。

2.情境激趣。

①谈话。

师：做了热身活动，现在老师带同学们一起走进美术庄园，走进我们今天的课堂，同学们准备好了吗！赶紧去看一看吧。（课件出示）一群鱼游过来了，看看它要游到那儿去，它游到花瓶上、游到画框里，还能游到我们家里。

②除了鱼儿会跑到我们的家里，生活中很多的事物都能进入到我们的画框里。如：动物、植物、人物等，它们会以一种全新的方式点缀我们的生活，我们把这种能装饰生活的画叫做 “装饰画”，也是我们今天要学习的内容。

二、新知新觉，内容学习。

（一）欣赏与观察。

1、装饰画与我们的生活。

①思考：