五年级上册美术教案-第6课 运动会奖杯设计丨浙美版

课题 运动会奖杯设计 第（ 6 ）课时 课型 设计·应用 三 维 目 标 1.知识与技能：认识运动会奖杯的独特点和多样的造型美。 2.过程和方法：尝试运用绘画形式设计一个造型新颖，制作别致的运动会奖杯。 3.情感态度与价值观：通过学习活动，体验设计运动会奖杯的参与感、成就感 感受设计对于提升运动会文化内涵的重要价值。 教 学 重 难 点 1.重点：尝试用绘画形式设计一个新颖的奖杯造型。 2.难点：奖杯造型设计的独特和新颖。 学 具 准 备 1.教具：课件、范作、记号笔、水彩笔、油画棒等。 2.学具：彩纸、记号笔、水彩笔、油画棒等。 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 （1） 情境导入 1. （幻灯片播放）：欢迎来到沈老师的美术课堂！ 2. 今天呀，沈老师带领大家去一个叫做“星星草原”的地方，跟着我的脚步一起去看看，在今天的美术课上，会发生什么样的故事呢？ （幻灯片播放）：你们看到了什么？我们一起去看看吧！ 2.（幻灯片播放，师生互动）：“看！他们在做什么？这里又是什么地方？咦，蝉联冠军的土拨鼠今年被三个新面孔超越了，好可惜……” 3.（声音插入）：你们听到了什么声音？ 教师：让我们一起去寻找声音的源头在哪里吧！ 4.（幻灯片播放）教师：(1)是谁在哭呢？ (2)看他哭的那么伤心，我们一起去帮帮他吧。 5.（幻灯片播放）：你们好，我是负责颁奖仪式的小青蛙，可是就在刚才，我发现，奖杯都不见了，我不知道该怎么办了…… 6.教师：比赛结束后，颁奖仪式即将举行，沈老师有一个好办法，就让我们一起去学习《运动会奖杯设计》这节课吧！ （二）初步感知 1.（幻灯片播放）教师：在你的印象中，奖杯到底是什么？ （教师小结）是运动员通过努力拼搏得到的荣誉，是奋发向上的象征。 2.教师：想必同学们对于奖杯都不陌生吧！老师这里有一个奖杯，谁能告诉我，它是由几个部分构成的？ 小结（结合幻灯片）：上面部分，长的很像一只杯子，为奖杯的杯身；下面支撑作用的是它的基座。 3.教师：了解了奖杯的基本构成以后，我们一起来看一看有哪些比较有代表性的奖杯吧！ （2） 深入探究 1.（幻灯片播放）教师：看，这个是世界杯奖杯——大力神杯，可以看到奖杯上有什么？ 讲解结构特征：两名运动员手臂向上伸开，托举着整个地球，是光辉和荣耀的象征。 （幻