四年级下册科学表格式教案-12.种辣椒 青岛版

课 题 12.种辣椒 课 时 1 课 型 新 授 学习内容分析 种辣椒,观察辣椒的生长过程。 教科书呈现了学生选种、点种、浇水以及做观察记录的场景图。其目的是引导学生了解种植辣椒的一般步骤及辣椒的生长过程。 教科书还呈现了探究技能“制订观察计划”。其目的是引导学生认识到在进行观察前,需要确定观察内容、观察时间和记录方法,以确保观察活动顺利开展。 教学目标 教学目标 1.了解植物会经历从生到死的过程;知道植物通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出实和种子等阶段。 2.在教师引导下,能制订观察辣椒生长的计划,并能根据观察计划对辣椒进行中长期 察。 3.能运用文字、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程,养成尊重事实、用事实说话的科态度。 4.逐渐养成爱护植物的习惯。 教学重点与难点 教学目标 1.了解植物会经历从生到死的过程;知道植物通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出实和种子等阶段。 2.在教师引导下,能制订观察辣椒生长的计划,并能根据观察计划对辣椒进行中长期 察。 学习准备 小黑板 辣椒模型等 教学过程 活动流程 一、导人新课 教师提问:同学们种植过植物吗?请同学们分享自己是怎么种植植物的。 学生回忆生活经验、分字种植植物的过程。 师生谈话:今天我们一起种辣椒。 教师板书课题-种辣椒。 二、探究活动 种辣椒,观察辣椒的生长过程。 (一)种辣椒 1.教师播放种植辣椒方法的视频,引导学生观察并思考:种植辣椒的步骤有哪些? 2.教师引导学生交流种植辣椒时要注意的事项。 3.教师引导学生以小组为单位按照提示的种植辣椒的步骤开展种植活动。 （二)制订观察计划 1.教师提问:种植辣椒时,需要观察什么?怎样观察?怎样记录? 2.小组讨论。 3.学生交流、汇报。 4.教师小结:观察计划中包括观察时间、观察内容、记录方法。我们还可以改变植物生长的条件,通过对比实验观察植物的生长变化。 交流我们的观察记录。 1.师生谈话:这段时间里,同学们观察到自己种植的辣椒发生了哪些变化? 2.学生汇报各自的发现后,师生共同总结辣椒生长所经历的阶段。教师可适时引导学生在(科学学生活动手册》上对辣椒生长的过程进行排序。 3.师生谈话:同学们知道辣椒的生长需要什么条件吗? 4.师生交流,明确辣椒生长需要的条件。 阳光:向阳处的辣椒生长旺盛,背阴处的