押全国卷24—27题 阅读理解B篇说明文-备战2021年高考英语临考题号押题（全国卷II）

押全国卷第24—27题 阅读理解B篇说明文或夹叙夹议 【考纲导读】 高考英语全国卷明确要求考生具备以下能力： 1.理解文章主旨要义。 2.理解文中具体信息 3.根据上下文推断单词和短语的含义 4.根据所读内容作出判断和推理 5.理解文章的基本结构 6.理解作者的意图、观点和态度 【考情回顾】 近几年高考全国卷阅读理解考查情况如下： 2017-2019年，全国卷阅读理解考点统计 分 布 情 况 考 点 2017年 2018年 2019年 2020年 共计 全国卷二 全国卷二 全国卷二 全国卷二 细节理解 6 9 5 7 27 推理判断 5 3 6 4 18 主旨大意 2 2 2 2 8 词意猜测 1 1 2 2 6 【命题趋势和规律】 研究近几年高考试题可以发现，高考阅读理解设置的问题往往反映了一篇文章的主要信息和脉络，命题者通常从以下几个维度设题： 段首、段尾句：第一段首句或末段末句往往反映了文章的主题或中心思想；某一段的段首句或段尾句往往是该段的主题句。因此，命题者一般针对它们设置主旨大意题目。 转折、对比处：一般来说，表示转折意义的信号词but、however、yet、on the contrary、in fact或体现对比关系的提示词unlike、while等后的内容往往是表意重点。因此，命题者常常抓住这一特点设置推理判断、观点态度等题目。 引用人物论断处：为了表达自己的观点或使论点更有说服力，作者常常引用他人的论断或重要发现进行证明。命题者常常针对它们设置推理判断题目。 体现因果关系处：命题者常常针对体现因果关系的because、for、since、now that、as a result、consequently、result in、result from等信号词设置细节理解、推理判断、观点态度题目。 举例子、打比方处：为了使自己的观点更有说服力，作者常常采用举例子或打比方等方法。命题者常常抓住for example、for instance、such as、as等设置意图态度、推理判断等题目。 复杂句式处：复杂句式一般包括同位语、插入语、长难句等，它们往往对考生准确理解文意形成障碍。命题者往往针对这些复杂句式设置词义猜测、推理判断等题目。 特殊标点处：破折号、冒号、括号、引号后的内容往往是对前面内容的进一步解释、说明或补充。命题者往往针对这些标点符号后的内容设置细节理解 推理判断 主旨大音等题目 通读全文，把握主题知大意 考生在有限的时间里，充分利用略读、扫读、跳读等技巧速读全文，抓住关键词、高频词、主题句、标题、副标题、插图、表格等关键信息，把握文章结构，快速确定文章主旨大意。 关注细节，理清思路与脉络 记叙文多以时间或空间为线索展开故事；议论文通常包含论点、论据和结论，通过解释、举例来阐述观点；说明文往往有明确的写作顺序。抓住这些特点并结合文章细节，可以在最短的时间内理清文章思路，把握主旨大意。 删繁就简，突破难句捕 遇到结构复杂的句子，要善于略去修饰成分，如定语（从句）、状语（从句）、同位语(从句）等，抓住句子的关键成分，即句子的主干成分，如主语、谓语和宾语，从而迅速锁定句子意思 技巧助力，轻松应考走捷径 在阅读理解的过程中，只要考生把握高考命题的规律，熟练运用略读、扫读、跳读等阅读技巧，就可以获得事半功倍的效果，提高正确率 Passage 1（2020 •全国卷II•第24—27题） Some parents will buy any high-tech toy if they think it will help their child, but researchers said puzzles help children with math-related skills. Psychologist Susan Levine, an expert on mathematics development in young children the University of Chicago, found children who play with puzzles between ages 2 and 4 later develop better spatial skills. Puzzle play was found to be a significant predictor of cognition(认知) after controlling for differences in parents’ income, education and the amount of p