十七、给老师的一封信-【方洲新概念】小学六年级特级教师教你写作文

271 特级教师教你写应用作文 特级教师教你写 应用作文 给老师的一封信 课 堂 真 题 小学六年的学习就要结束了，在这漫长的学习生活中，老师诲 人不倦的形象一定给你留下了难忘的印象。此时此刻，你一定有很 多话要对老师说，打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情 景，给你的老师写一封信吧。 六年的小学生活，不知不觉中已接近尾声了。在这个集 体中，大家朝夕相处，亲密无间，老师诲人不倦的身影已深 深地烙印在我们心头，在记忆中显得如此珍贵，难忘和老师 相处的那一幕幕！即将离别之际，让我们打开记忆的闸门， 重温六年来那一幕幕动人的情景，让我们把心中最难忘、最 美好的记忆写下来，把心中对老师的感激和眷恋写下来，作 为最好的礼物送给我们敬爱的老师。 老 师 的 话 特级教师教你写作文 六 年 级 272 名 师 思 路 点 拨 选材指导 1. 在信中感谢老师对我们的关爱，如，给缺课的同学补课，送 生病的同学回家。 2. 在信中赞美老师严肃认真的工作态度，如，认真备课，认真 帮出错的同学改错。 3. 在信中表达对老师工作或生活的建议，或你想告诉老师的小 秘密。 构思示范 先确定要写的内容是给老师的一封信，然后想一想： ★1. 你想给哪位老师写信，为什么？ 如：周老师，也许您对那件事的印象不深了，但您对我的关心 和鼓励却一直记在我心里。 ★2. 在信中，你有哪些话要对老师说？ 如：有段时间我的学习成绩一下子落下了很多。有一次单元测 试，我只考了八十多分。您当时并没有批评我，而是把试卷拿过来 帮我一道道改正，并让我重新做了一遍。为了使我回家在家长面前 好交代，您说先把分数借给我，让我拿第二次做的试卷给家长看。 当时，我是多么感激您呀！我那时在心底发誓要好好学习，决不辜 负您的殷切期望。 也许是我天生胆小，也许是我怕羞，我从未在众人面前表演过 节目。可是，在那节实践活动公开课上，您安排我和几个同学进行 小品演出，我为难极了。因为有很多老师听课，上台时，我的心 “怦怦”直跳，心里非常紧张。但我抬起头看到您的时候，您微 笑着望着我，眼睛里充满了期待和鼓励，好像在说：“别怕，你能 行！”这时，我慢慢地不再紧张，按照课前的排练认真表演，最 273 特级教师教你写应用作文 终，赢得了听课老师的热烈掌声。 ★3. 你想向老师表达怎样的情感？ 如：要告别了，敬爱的周老师，我永远忘不了您那熟悉的脸 庞，永远忘不了您那操劳忙碌的身影，永远忘不了您的谆谆教诲。 最后，让我深情地向您道一声：“周老师，谢谢您！祝您青春长驻， 桃李满天下。” 主题提炼 1. 表现老师的慈爱、宽容、严格、知识渊博及对学生的爱。 2. 表达自己对老师的感激、爱戴与依恋之情。 3. 表达出对小学生活的热爱与不舍。 名 师方法指导 1. 明确文章的中心。 同学们，在这六年的学习生活中，老师给了我们多少期待、多 少关心、多少帮助、多少鼓励啊！这封信，代表着你对亲爱的老师 的感激、爱戴和依恋，代 表着你对小学生活的热爱 与不舍，更代表着你励志 奋发，回报母校与恩师的 拳拳之情。这就是我们这 次习作要明确的中心，它 已经随着感情植入了我们 心底。 2. 选取恰当的内容。 本次习作你可以回忆和老师的交往，可以写老师令你最难忘的 事，可以写告诉老师的小秘密，或者写对老师的建议、你的理想之 类的。也可以适当描写一下自己感恩、敬畏甚至不满的心情。信的 特级教师教你写作文 六 年 级 274 内容要具体，通过具体事例和细节来说明。不过，记事的话不仅要 注重事情的经过，更要把自己的心情跟老师交流，写作时适当体现 你对老师的关注和了解，重在突出“真挚”。 3. 在书信中说出自己的心里话。 说心里话，把自己心里最想说的倾吐给对方，书信是人与人 之间进行的情与情的交流、思想与思想的碰撞，所以，写信最忌空 话、假话、虚情假意，一定要带着真挚的感情来写。真情实感是交 流的基础，如果没有这一点，这种交流就没有意义了。 4. 注意书信的格式。 信的开头要写称呼，在第一行顶格写，称呼后要用冒号。正文 是信的主要内容，从第二行空两格开始写。正文结束时，还要写上 表示敬意或祝愿的话。如“此致敬礼”，“此致”可以接在正文后 面写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”要另起一行顶格写。信 的右下方要写上写信人的名字和写信日期。 作 文 小提纲 作文题目： 给老师的一封信 作文主题： 叙述老师教育我、关心我的两件事，抒发对老师真 挚的感情。 开头： （第1自然段）总写老师的关心和鼓励，我一直牢记 在心。 中间： （第2自然段）写老师教育我，帮我改掉了贪玩的毛 病。（详写） （第3自然段）写在老师的鼓励下，课堂上我由胆小鬼 变成了一个勇敢的男子汉。（详写） 275 特级教师教你写应用作文 （第4自然段）综述我取得点点滴滴的成绩都离不开老