8 彩色的梦-2020-2021学年二年级语文下册【七彩课堂】教学课件（部编版）

小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课咱们一起学习一首儿童诗—— 8 彩色的梦 第一课时 第二课时 语文 二年级 下册 彩色的梦 8 8 彩色的梦 2 课文题目中有两个字比较难写，我们来学习一下吧！ “彡”的笔画注意纵向平行排列，最下的丿稍长。 cǎi “采”的捺笔变成点 第一课时 8 彩色的梦 mènɡ “林”写扁一点儿。 撇画穿插在两个“林”中间。 猜一猜“彩色的梦”是怎样的梦？ 8 彩色的梦 学习目标 1. 认识“盒、聊”等9个生字,会写“彩、梦、苹、森、灵”5个字，会写“彩色、脚尖、森林、苹果”4个词语。 2. 朗读课文的第一、二小节,边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3. 能根据情境展开想象,试着仿照第二小节,把自己想画的内容写下来。 8 彩色的梦 请同学们自由读课文，给诗歌标上小节号，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 初读课文 扫清障碍 8 彩色的梦 盒 聊 坪 郁 hé 同学们把不认识的字都圈画出来了吗？一起来把它读准确吧！ 学认字 liáo pínɡ yù cōnɡ bān jīnɡ dīnɡ nínɡ 囱 般 精 叮 咛 8 彩色的梦 聊 柳 没 识字方法 有+阝=郁 窗-穴=囱 土+平=坪 般 熟字比较 加一加 减一减 8 彩色的梦 8 看图识记 烟囱 葱郁 草木青翠茂盛。 8 彩色的梦 形声字识记 坪 咛 叮 nínɡ dīnɡ pínɡ 8 彩色的梦 　　这篇课文一共 小节。彩色的梦指的是 。 整体感知 4 彩色铅笔画出的梦境 8 彩色的梦 11 结合课文插图，简单说说自己想象的画面。 8 彩色的梦 12 铅笔盒里的彩色铅笔化身成了大森林的精灵，滑着轻盈的舞步。滑出碧绿的草坪，滑出鲜红的野花、滑出湛蓝的天空，滑出葱郁的大森林，滑出了叽叽喳喳的小鸟，滑出了想象的水果…… 8 彩色的梦 13 作家名片：高洪波 ，笔名向川，诗人、散文家。 主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。 这么美丽的小诗，是谁写的呢？下面我就来认识一下作者吧！ 8 彩色的梦 14 互动课堂 听老师读第1小节，说说你有什么疑问。你是怎么找到答案的？ 8 彩色的梦 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 梦怎么用“把” 来计算？ 8 彩色的梦 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 “他们”指谁？ 原来他们是一把彩色的铅笔呀！ 8 彩色的梦 “一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。 8 彩色的梦 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 “我”用彩色铅笔在白纸上绘画。 猜猜他们会聊些什么？ 8 彩色的梦 圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。” 胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。” 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。” 8 彩色的梦 操场上，同学们有的 ， 有的 ，有的 。 拍皮球 踢毽子 捉迷藏 这么多的彩笔，作者是怎么描述他们的形状多的？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 ·· ·· ·· 你能用上加点词描述一下课间活动场面吗？ 8 彩色的梦 21 （课后第一题） 一起朗读第一小节，边读边想象画面。 朗读指导 轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 · · · · 8 彩色的梦 跳蹦的彩色铅笔画了哪些彩色的梦呢？朗读第2小节，想象你仿佛看到了什么画面。 8 彩色的梦 大块的草坪，绿了。 草坪 形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。 8 彩色的梦 24 大朵的野花，红了。 野花 8 彩色的梦 25 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 天空 8 彩色的梦 26 大块的草坪，绿了。 大朵的野花，红了。 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读—— 朗读指导 重读加点字，“蓝”“得”“透”字音要延长，可以用赞叹惊叹的语气来读。 · · · · · · · · · 8 彩色的梦 彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天