山东卷01—2021年《三步冲刺中考·生物》之第3步中考热身卷

山东卷01 一、选择题：本题共 25小题，每小题 2 分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图是显微镜的构造简图，下列说法中正确的是( ) A．在显微镜对光的过程中，转动转换器选用较大光圈，使用反光镜调整进光量，最终通过目镜可以看到一个明亮的圆形视野 B．用显微镜观察玻片标本时，首先要转动⑤粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至物镜接近玻片标本 C．在观察过程中，已找到要观察的物象，但物象不清晰，应调节⑤细准焦螺旋 D．若现在有物镜10×和20×，目镜10×和40×，则用物镜20×和目镜40×镜头组合所观察到的细胞数目最多 答案：C 解析：调节光圈用到的是遮光器而不是转换器，A错误，在用显微镜观察拨片标本时，首先要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，而不是上升。B错误；找到物像，物像不清晰时需要转动细准焦螺旋，C正确；要想在显微镜下观察到的细胞数目最多，应该是放大倍数越小，所以应选10×和10×的镜头组合，D错误 2．人们常说的“舒筋活血”中的“筋”主要指的是肌腱和韧带。而我们平时看到的手臂上的一条条“青筋”则指的是静脉血管。韧带、肌腱和静脉分别属于生物体的哪个结构层次( ) A．组织、组织、组织 B．组织、器官、器官 C．器官、组织、器官 D．组织、组织、器官 答案：D 解析：韧带和肌腱是组织，而静脉是器官，故D正确 3．校园中高大的杨树根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自( ) A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 答案：C 解析：植物体内水往高处流的动力，来自于植物的蒸腾作用，故选C 4．如图是“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的四个步骤，下列叙述正确的是( ) A．步骤④叶片遮光部分呈现蓝色 B．步骤②的处理是设置对照实验 C．步骤③是防止温度过高破坏叶绿素 D．步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用 答案：B 解析：绿叶在光下制造淀粉的实验中，见光部分变蓝色，不见光部分不变蓝，A错误；将叶片的上下两面遮盖起来是为了形成对照实验，B正确；隔水加热的目的是为了脱去叶片中的叶绿素，隔水的目的是防止酒精的燃烧，C错误；暗处理的目的是为了将叶片中的淀粉移走或耗尽，D错误 5．如图是生物实验中测定植物的某些生理活动的一套装置，它能用来测定( ) A．光合作用释放氧气 B．光合作用需要二氧化碳 C．蒸腾作用释放水蒸气 D．根吸收水分和无机盐 答案：B 解析：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，上图中变量为二氧化碳，所谓是探究二氧化碳是光合作用的原料，故选B 6．如图是探究绿色植物进行光合作用的实验装置(固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳)，下列相关叙述错误的是( ) A．实验前需要将该装置放在黑暗处一昼夜 B．该装置可用于验证光合作用需要叶绿体 C．该装置可用于验证光合作用需要光照 D．该装置可用于验证光合作用需要二氧化碳 答案：C 解析：如果要验证光合作用需要光，需要制作对植物叶片的一部分进行遮光处理，上图中没有进行遮光处理，故C是错误的。 7．如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是( ) A．叶片由①②④⑤组成 B．②中有叶绿体，能进行光合作用 C．③中有导管，能运输水和无机盐 D．⑤是植物蒸腾作用的“门户” 答案：A 解析：叶片的构成：上表皮、下表皮、叶肉、叶脉。不包括气孔，上图中5是气孔，故A错误。 8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，不能体现的特征是( ) ①生物能生长　②生物都有遗传特性　③生物的生活需要营养　④生物能变异 A．①④ B．①③ C．③④ D．②③ 答案：D 解析：螳螂捕蝉，黄雀在后是捕食，体现了生物的生活需要营养，龙生龙，凤生凤体现的是遗传现象，故选D 9．观察如图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是( ) 答案：D 解析：上图中A、B、C在结构层次是系统，而D是器官，故选D 10．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是( ) A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 B．先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的行为 C．学习行为由动物后天学习所得，与遗传因素无关 D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少 答案：C 解析：学习行为是以遗传因素为基础通过后天的学习和生活经验获得的，故C是错误的 11．下列关于动物运动和行为的叙述，不正确的是( ) A．屈肘时，肱三头肌收缩、肱二头肌舒张 B．关节腔内的滑液及关节软骨使关节更加灵活 C．蜘蛛织网、公鸡报晓和候鸟迁徙都属于先天性行为 D．蜜蜂跳“8”字形舞蹈告知同伴蜜源位置，属于动物之间的信息交流 答案：