8-16-1 《阿房宫赋》（杜牧）教案-2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册

阿房宫赋 杜牧 [课程目标] 1.掌握文言知识，包括文中词语活用的现象，文言句式以及虚词的意义与用法 2.把握“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格 3.掌握本文描写、议论与铺排相结合的写法 4.把握作者忧国忧民、匡时济世的情怀 5.在理解内容的基础上背诵全文 [学法指导] 1.自学法。借助工具书及课下注释，疏通全文；整体把握文章内容；理清文章思路 2.诵读法。通过诵读，感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张 3.演讲法。通过演讲，督促自己熟悉文本，加深对文本的理解 4.改写法。通过自主选择典型片段改写成散文的形式加深对文本的理解 [高考导航] 1.常见文言词语“”“流”“爱”“走”“族”的意思和“之”“焉”“夫”“而”等虚词的意义和用法是高考重点知识 2.本课属于《课程标准》规定的必背篇目，高考会直接选取本课内容出古诗文名句默写题 [教学过程] 一、导入 督学到校巡视，与学生交谈间随口问道:“你知道阿房宫是谁烧的吗?”学生答：“不是我。”督学啼笑皆非，向校长指责:“ 贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”校长平静地说:“本校学生一向诚实，既然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。”盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说:“烧掉就算了，再拔经费重建阿房宫。” 二、知人论世 （一）作者介绍 杜牧（803-852）, 字牧之, 号樊川, 晚年住在长安城南的樊川别墅，后世称他为“杜樊川”。京兆万年人, 太和三年进士及第, 由于性情刚强、直陈利弊, 得罪当权, 所以不为重用, 使他有怀才不遇的感觉，于是浪迹于江湖, 饮酒赋诗以自遣, 他作诗技巧甚高, 文字鲜明华丽, 却又充满对人生的感慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格,为别于杜甫, 世称“小杜”,又因他与李商隐齐名，称为“小李杜”。 （二）代表作品 《江南春》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 《过华清宫》 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 《泊秦淮》 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现