第一单元 古代文明的产生与发展（单元整合）-【成才之路】2020-2021学年高中新教材新课程历史必修中外历史纲要下同步学习指导（部编版）

历史　必修·中外历史纲要（下） RJ 单元整合 体系构建·统全局 古代文明的 产生与发展 — — 文明的产生 与早期发展 — — 人类文明的产生 — 农业和畜牧业的产生(前提);阶级的产生、国家 的形成和文字的出现(标志) — 古代文明的 多元特点 — — 古巴比伦:君主专制、《汉谟拉比法典》、楔形文字 — 古埃及:君主专制、太阳历、金字塔 — 古印度:种姓制度、按位计值的方法 — 古希腊:城邦制度、民主政治、辉煌灿烂的希腊文化 — 古代世界的帝国 与文明的交流 — — 古代文明 的扩展 — — 原因:农耕文明的优势使其具备了扩张潜能 — 表现:古埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯担扩展; 西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张; 古代希腊向地中海和黑海地区殖民 — 古代世界 的帝国 — — 波斯帝国:君主专制与君权神授、行省制、官僚体系和税收系统 — 亚历山大帝国:君主专制与君权神授、行省制、推广希腊文化 — 罗马帝国:奴隶制的发展、基督教发展为罗马帝国国教 — 文明的交流 — — 技术传播:农耕技术、冶铁技术的传播 — 文化传播:神话传说、字母文字等的传播 — 商贸交流:陆海丝绸之路的兴起 拓展深化·提素养 　 　 一、古代东西方奴隶制文明的比较 文明区域 古代亚非文明 古代西方文明 典型代表 古代埃及、古巴 比伦王国、古代 印度、古代中国 古代希腊 发源地区 大河流域 地中海沿岸 文明基础 发达的农业 繁荣的工商业、航海业 文明类型 大河文明 海洋文明 对外交往 很少 海外贸易和殖民扩张 基本特征 经济上:农业文 明;政治上:中央 集权　 　 　 　 　 经济上:商品经济、海外贸 易发达;政治上:民主政治 特点 封闭型 开放型 　 　 二、奴隶制大帝国兴起的条件及区域性影响 1. 条件 (1)地理因素:依靠大河或海洋的有利条件,便利了对外 贸易和扩张。 (2)经济因素:农耕经济发达,商业和对外贸易发展,增 强了实力。 (3)政治因素:奴隶制国家的建立和统一;较为完备的官 僚机构和军事实力。 (4)文化因素:具有发达的文化并向周边地区扩展、 渗透。 (5)外交因素:利用自身优势和军事实力,殖民扩张;吸 收和借鉴不同地区文明。 2. 区域性影响 (1)波斯帝国:继承了西亚地区传统的君主专制制度;希 腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适 应,开始了希腊化的进程;促进了帝国商业的繁荣和东西方 文明的传播。 (2)亚历山大帝国:亚历山大继承波斯帝国的基本制度, 任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化;帝国 的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中 海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。 (3)孔雀帝国:种姓制度得到发展;佛教得到广泛传播, 逐渐演变为世界性宗教。 (4)罗马帝国:地中海地区保持了 200 多年的和平,帝国 在 1—2 世纪达到繁荣的顶峰;罗马化使帝国统治下有着不 同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而客观上维 系了罗马帝国的存在,促进了罗马帝国的强盛。 请同学们认真完成考案(一) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 CCZL　 009 $