内容正文:
历史 必修·中外历史纲要(下) RJ
政治 ③将军 主从 3. (1)①高丽王朝 ②A. 唐朝 三省
六部 C. 科举考试 D. 儒家经典 (2)①朝鲜 ②B. 丰臣
秀吉 李舜臣
史料探究·释疑难
探究 1:巴格达是当时世界上最发达的城市,阿拉伯商人
在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和
海洋贸易,阿拉伯帝国在沟通世界贸易中起了重要作用。
探究 2:阿拉伯人是东西文明交流的使者,东西方文化交
流的桥梁,在东西方文化交流中作出了重要贡献。
探究 3:隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影响。
日本统治阶级争权夺利,政局动荡不安,土地兼并严重,阶级
矛盾尖锐,以上因素严重影响了日本社会的发展。
探究 4:特点:善于学习外国先进的文化,变成自己的特
色文化,以促进自身发展。 说明:大化改新仿照唐朝的三省
六部制、均田制、租庸调制及其他典章制度建立起中央集权
的国家,在短时间内实现了日本历史上的一次重大飞跃。
探究 5:大化改新使日本建立起中央集权的国家体制,日
本实现了从奴隶社会向封建社会的转变。
随堂训练·测达标
1. C 抓住题干中的关键词“穆罕默德” “阿拉伯半岛”等并
结合所学知识可知,7 世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,
故选 C 项。
2. B 题干中“这套数码也凭借其著作传入欧洲,后为世界所
采用,被称为‘阿拉伯数字’,大大促进了计算科学的发
展”,表明阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献,故选
B 项。
3. C 根据所学知识可知,奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡,
改名为伊斯坦布尔,灭亡的国家是拜占庭帝国,故 C 项
正确。
4. A 由材料信息可以看出,笈多王朝对土地的层层分封,以
土地为纽带,形成了国王封赐臣属的等级关系,故 A 项
正确。
5. B 由材料“国际压力”“民族危机感”等信息,并结合文章
《日本三次社会转型及其历史启示》名称可以推知,日本需
要根据国内外形势发展进行一场变革,以推动日本社会转
型,故 B 项正确。
6. B 材料信息的含义是新罗受到唐朝的影响,学习和借鉴
了唐朝的年号,反映了两国政府关系往来密切,故 B 项
正确。
第 5 课 古代非洲与美洲
基础必备·探新知
一、1. (2)山羊 (3)冶铁 (4)撒哈拉沙漠 2. 埃塞俄
比亚 3. (1)②蒙巴萨 ③印度洋 伊斯兰教 (2)①园艺
业 ②象牙 4. (1)①塞内加尔河 尼日尔河流域 ②加纳
廷巴克图 (2)①马里 ②中央集权 ③桑海
5. (2)①津巴布韦
二、1. (1)①玉米 ②祭司 ③金字塔 ④历法 (2)玛
雅 2. (1)阿兹特克人 (3)①军队 ②浮动园地
3. (1)库斯科 (3)①行政 土地 ②征兵 ③政府
史料探究·释疑难
探究 1:同意作者地理环境对非洲历史的影响。
非洲东、西、北三面都有相当强劲的自然屏障。 撒哈拉
沙漠和尼罗河上游的巨大沼泽地,以及西非和东非平直的海
岸线,使得对非洲的殖民变得异常困难。 从北非入侵非洲内
陆基本不可能,西非的大河和东非的山脉也不利于当时尚未
掌握先进技术的欧洲人深入非洲内陆。 而美洲东部的海岸
线有良好的港口,又多是平原地带,比较有利于殖民者入侵。
因此,美洲早在 16—17 世纪已经基本殖民化,而非洲直到欧
洲人完成工业革命,在武力和技术上都拥有更大优势而且足
以克服自然造成的阻碍时,才最终完成殖民。
探究 2:①发明了独特的文字;②用复杂的历法纪年;③
有雕刻艺术的巨大建筑物———金字塔庙宇和公共住宅。
探究 3:欧洲传染病的侵袭;殖民者的掳杀和奴役。
随堂训练·测达标
1. D 材料信息一方面强调了阿克苏姆文字发明以及融合外
来文字,另一方面强调了阿姆哈拉文在欧洲部分地区的传
播,故 D 项正确。
2. C 注意本题的考查角度是“客观因素”,即阿克苏姆王国
自身以外的因素。 公元 8 世纪阿拉伯人势力扩张,使原先
东西方途经红海的贸易商路北移至陆路,即把东来的船只
引入波斯湾后,将其货物通过骆驼商队直接运至地中海沿
岸,再装船运往西方,结果造成红海过境贸易走向衰落,故
C 项正确。 B 项表述不符合史实,A、D 两项属于内部自身
因素的表述,故均可排除。
3. A 根据所学知识可知,古城廷巴克图是古代西非的重要
文化中心,沙漠商队到达古城廷巴克图反映的是以廷巴克
图为代表的西非对外贸易比较发达,故 A 项正确。
4. A ①马铃薯,②玉米,③番茄,④花生都是美洲人独立培
育出来的农作物,A 项正确。
5. A 依据所学知识可知,14 世纪,阿兹特克人兴起于今墨
西哥地区,故 A