第2单元 第4课 中古时期的亚洲-【成才之路】2020-2021学年高中新教材新课程历史必修中外历史纲要下同步学习指导(部编版)

2021-04-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第4课 中古时期的亚洲
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.72 MB
发布时间 2021-04-20
更新时间 2023-04-09
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 成才之路·高中新教材同步学习指导
审核时间 2021-04-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28044147.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新教材·高中新课程学习指导 随堂训练·测达标 1. A  古希腊人多地少,且土地贫瘠,这种生存压力迫使希腊 人进行海外殖民扩张,故 A 项正确。 2. B  埃及新王国是以尼罗河流域为中心向外扩张的,故 A 项错误;亚述帝国统一了两河流域地区和小亚细亚的一部 分,并在此基础上一度征服了埃及,故 B 项正确;波斯帝国 兴起于公元前 6 世纪,罗马帝国兴起于公元前 1 世纪,时间 均与题干不符,故 C、D 两项均错误。 3. D  由材料不同扩展方式,并结合所学可知,农耕文明的优 势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大,即受经济形 态的影响,故选 D 项。 4. D  材料中提到,外部极盛时期是亚历山大时代。 马其顿 国王亚历山大继承王位后,历经十年征战,使希腊文明与 古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了 历史上的希腊化时代,故 D 项正确。 5. C  希腊式民主只适用于小国寡民的城邦国家,而罗马帝 国地大物博,维持统治更崇尚权威和秩序,故 C 项正确;A 项是罗马帝国版图扩大的原因,排除;古希腊、古罗马处于 奴隶社会,但这不是古罗马不重视古希腊民主的原因,排 除 B 项;罗马帝国对古希腊文明有所继承,并不是影响较 小,排除 D 项。 6. D  字母文字向西传入希腊,形成希腊字母,再演化成拉丁 字母,故选 D 项。 第二单元  中古时期的世界 第 3 课  中古时期的欧洲 基础必备·探新知     一、1. (1)封建社会  (2)封君封臣制度  2. (1)自然经 济  (2)封君  服兵役 思考 1:封君和封臣之间互有义务:封君要善待封臣,并 且按照规定赏赐封臣;封臣效忠封君,与封君同敌共友,而且 对封君的命令不能有丝毫违背。 (3)封君封臣制度  领地内  分裂割据  3. (1)农业经 济  (2)①农奴  ②自耕自收  (3)①土地  ②农民  (4)庄园法庭 思考 2:奴隶制是古代普遍的奴役形式。 作为奴隶,他是 主人的财产,依附于主人,没有任何自由。 除非主人单方面 宣布解放奴隶,否则他或者他的子女永远是奴隶。 由于他所 有的劳动创造的价值也都属于主人,因此,奴隶缺乏劳动积 极性,甚至采取各种形式破坏工具,或者消极怠工。 农奴虽 然被固定在土地上,不能自由迁徙,并且需要向主人承担交 租纳税的义务,但他基本上可以掌控自己的生产,在交租纳 税后余下部分归自己所有,而且在中古西欧,租税通常比较 固定。 由于农奴只缴纳固定的收成,留下剩余部分,可以有 所积累,所以,农奴积极性相对较高。 此外,主人不得随意驱 赶或者买卖农奴。 农奴还有自己的家庭,并且不能被主人随 意拆散。 在庄园法庭中,一些富裕农奴可以充当陪审员,并 影响司法审判。 总体上看,农奴拥有相对较多的自由,有自 己独立的家庭和财产,也更有生产积极性,有利于西欧社会 的发展。 二、1. (1)①王权  (2)②法兰西  ③西班牙  2. (1)①封建经济  工商业  ②城市  ③手工业者  (2)①农奴  ②自治权  ③城市经济  统一 思考 3:工商业活动需要行动自由,而农奴被禁锢在自己 的土地上,因此,城市需要摆脱封建主的控制, 自由从事工商 业活动。 城市的自由冲击了农奴制度;工商业的发展需要实 用人才,城市开始兴办大学,培养符合城市需要的实用人才; 国王希望扩大领地,需要与封建主斗争,与城市存在共同利 益,这促使二者结盟。 城市与王权的结盟,使国王通过扩大 王室领地实现国家统一,有利于城市工商业的发展。 因此, 城市从经济、文化和政治等多个方面促进了西欧社会的 发展。 3. (1)基督教会  (2)①什一税  ②教皇  ③基督教徒 三、1. (2)①君士坦丁堡   ②拜占庭   ③《查士丁尼法 典》  (3)①游牧部族  ②巴尔干半岛  奥斯曼土耳其  ③君士坦丁堡  2. (1)基辅罗斯  (2)金帐汗国  (3)莫斯 科公国  伊凡四世  (4)欧亚 史料探究·释疑难     探究 1:庄园是一个独立的自给自足的经济单位。     探究 2:领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削 的关系。 佃户有义务为领主劳动,领主也不能随意没收佃户 的土地,他们之间具有一定的契约关系。     探究 3:司法权。 庄园法庭既维护了领主的利益,也在一 定程度上限制了领主的特权,也有利于维护佃户的权益,同 时庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。     探究 4:兴盛:通过对外扩张,扩大疆域;努力发展工商 业,成为沟通东西方的桥梁;编订《罗马民法大全》,灵活处理 各种矛盾等。 (或概括为:努力使自己适应时代和环境的变 化) 衰落:注重保存旧传统而非创新,不肯吸收其他先进文 明;对外扩张,导致民穷财尽;奥斯曼土耳其的崛起和扩张。 随堂训练·测达标

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