第11课 元朝的统治（附配套视频素材）-【历史工作室系列】初中七年级下册同步历史课件（人教部编版）

人教部编版 七年级历史下册 第11课：元朝的统治 历史工作室系列微课 中国古代由分裂割据走向统一的朝代有哪些？ (1)秦朝：公元前221年，秦朝结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面。 (2)西晋：280年，西晋灭吴，结束了三国鼎立的局面。 (3)隋朝：589年，隋朝灭陈，结束了南北朝的分裂局面。 (4)元朝：1279年，元朝攻灭南宋残部，结束了辽宋夏金时期的分裂割据局面。 元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影响。 第11课：元朝的统治 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 学习目标 1.知道元朝辽阔的疆域范围；知道行省制度影响深远。 2.认识元朝对统一多民族国家的发展作出的重大贡献。 3.认识西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 北 逾 阴 山 （内蒙古自治区中部） 东 尽 辽 左 （辽宁东部） （新疆塔克拉玛干沙漠） （西沙群岛） 一、元朝疆域与民族融合 1、元朝疆域 共1300多万平方千米 元朝版图是我国历史上最大的 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝统治范围内。元朝的版图是我国历史上最大的。 2.元朝的民族融合 回族 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 来自波斯、阿拉伯的人，与汉、蒙、畏兀儿（即维吾尔）等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。 表现： ①边疆各族内迁到中原和江南，同汉族等杂居相处。 ②原先进入黄河流域的契丹、女真等族，已同汉族没有什么区别。 ③回族的形成。 影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化发展与交融。 元朝境内大规模的人口流动，促进各族经济、文化的发展与交融。 1.在中央 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。 在中央：由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 （军事） （行政） （监察） 二、行省制度 2.在地方 建立行省 内容 元朝把山东、山西和河北称作：“腹里”，直属于中央的中书省。 腹里 其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为行省制度。 二、行省制度 皇帝 中央 地方 御史台 枢密院 中书省 军事事务 监察事务 行政事务 吏 户 兵 刑 工 礼 中书省直辖 山东、山西、河北 路 行中书省 州 府 县 行省制度 腹里 意义：在历史上影响深远。 三、元朝对边疆地区的管辖 1.对台湾的管辖—东南边疆 措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾） 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实。 说明台湾自古以来就是中国的领土。 2.对西域的管辖—西北边疆 措施：设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 西汉：西域都护府 唐朝：安西都护府 北庭都护府 3.对西藏的管辖——西南边疆 措施：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖。 凉州会晤：1247年 议定吐蕃各地归附蒙古。 回忆学过的和西藏有关的史实： 1、西藏在唐朝称吐蕃，唐太宗时，文成公主入藏。 2、唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主，他上书唐中宗说，唐蕃“和同为一家”。 3、唐穆宗时，唐蕃会盟，并专门刻“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。 4、元朝时设置宣政院，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 说明西藏自古以来就是中国的领土！ 探究：元朝在我国历史上的贡献。 １、结束了分裂局面，统一全国，符合人民的愿望。 2、设立行省制度，对后世影响深远。 3、加强了对西藏和台湾的管辖。 4、促进了民族的大融合。 5、元朝的统一，初步奠定了中国疆域的规模。 6、元朝的统一极大地促进了统一多民族国家的巩固和发展。 知识拓展 元朝自1271年建立到1368年灭亡，前后共存在了97年时间，可谓短暂，这与其实行民族歧视政策不无关系。从中我们能得到什么启示？ 各民族一律平等； 得民心者得天下； 维护民族团结，国家