2020-2021学年岳麓版必修二第2课 中国古代的土地制度课件

2021-04-19
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第2课 中国古代的土地制度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 7.31 MB
发布时间 2021-04-19
更新时间 2021-04-19
作者 阿宝poo
品牌系列 -
审核时间 2021-04-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28033731.html
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来源 学科网

内容正文:

中国古代的土地制度 第2课 高中历史岳麓版教材 必 修 二 土地制度的核心问题 土地所有制 土地公有制 土地私有制 ——中国古代土地制度的主要形态 贰 壹 叁 土地私有制的确立 土地私有制的发展 土地私有制的经营方式 ——土地兼并 ——租佃制 ——废井田,开阡陌 目录 土地私有制的确立 壹 ——废井田,开阡陌 1、原始社会 :土地公有制 生产力 低下 氏族公有 集体耕种 平均分配 2、商周 :井田制 名义上 实际上 土地国有 贵族占有 分配给贵族使用,不得买卖,并要交纳贡赋。 “普天之下,莫非王土” 3、春秋时期 :出现土地私有 生产力 生产关系 铁器牛耕的出现 出现土地私有 根本原因: 直接原因: 生产力的变革(铁器牛耕) 各国税制改革(鲁国“初税亩”等) 决定 4、战国时期 :土地私有制正式确立 确立标志——商鞅变法 “废井田” “开阡陌封疆” “民得卖买” 土地私有制的发展 贰 ——土地兼并 土地私有制的三种形式 地主土地私有 君主土地私有 自耕农土地私有 主导 《题兴化寺园亭》 唐.贾岛 破却千家作一池,不栽桃李种蔷薇。 蔷薇花落秋风起,荆棘满亭君自知。 合作探究: (1)此诗反映的是什么社会现象? (2)出现此现象的原因? 土地兼并现象 ①根源:封建土地私有制在中国正式确立 1、土地兼并的原因 ②重农抑商 政策的影响 ③人们观念 的影响 “金宝庐舍,转瞬灰烬,惟有田者,岿然而独无恙。故上自绅富,下至委巷工贾胥吏,赢十百金,即莫不志在良田。” ——陶煦.清《租核·推原》 2、土地兼并的危害 “富者田连阡陌,贫者无立锥之地” * 自耕农 国家赋税徭役的主要承担者 佃农 依附于地主,地主的私属 就算兼并了千家的土地,我也只须交一家人的丁税。 “丁税”( “人头税”) 汉至唐的主要税收: ①加大贫富差距,影响社会稳定 2、土地兼并的危害 ②影响政府的赋税、徭役来源 3、应对土地兼并的措施 含义:国家把掌握的无主荒地分给 缺地的农民耕种。 (1)北魏—唐 均田制 作用:①增加了国家赋税收入; ②促进社会安定 局限:未触动土地私有制,所以无法根本解决土地兼并问题 (2)宋 :不抑兼并 叁 土地私有制的经

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