【精】六年级下册信息技术教案-第一单元 第2课《智能家居》 浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）六年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第2课《智能家居》 课型 新授课 适用班级 六年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 物联网是相对抽象的概念，要让学生认识物联网，需要从具体的应用入手。智能家居是物联网在家居生活中的典型应用。为了让六年级学生更好地感受物联网对社会生活的影响，对物联网建立更直观的认识和理解，本课编排了智能家居的内容。 为了让学生对智能家居建立更直观的认识，了解智能家居应用的常见类型，同时，借助智能家居应用案例更好地理解物联网结构，本课编排了"感受智能家居的便捷""了解智能家居应用类型" "初探智能家居的原理"等内容。为了引导学生思考、探究，本课在"初探智能家居的原理"板块中，用角色对话的方式，启发学生从"物联网结构"中去探究原理，并结合"试一试"栏目，给出一个"智能家居组成结构小调查"，同时提供一个案例，让学生结合生活经验，照样子填写表格。 教学目标 知识与技能： 1. 了解常见的智能家居应用，感受智能家居带来的便捷。 2. 了解物联网的功能与其结构之间的关系。 过程与方法： 1. 通过讲解，了解常见的智能家居应用，感受智能家居带来的便捷。 2. 通过探究尝试，了解物联网的功能与其结构之间的关系。 情感态度与价值观：培养获取信息、处理信息以及交流与表达信息的能力；提高信息技术应用能力；了解电子计算机的发展趋势，丰富计算机文化知识，激发学生对科技创新的兴趣与意识。培养计算机使用安全意识，养成良好的计算机使用习惯;帮助学生全面地了解和认识信息技术和信息社会，增强信息社会责任感。 重点 感受智能家居的便捷。 难点 初探智能家居的原理。 所需资源和环境 1.提供丰富的关于智能家居应用的图片、视频，提供让学生现场体验的环境。2. 提供各种智能家居的原理解析图。 数字化资源 教学素材、教案、ppt 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 新课导入 1、情景展示 乐乐：外面好热啊，等会儿回家开空调还得好一会儿才能家下来。 美美：我已经通过网络远程把空调开好了，到家就很凉快了！ 揭示课题 二、新知学习 （一）、感受智能家居的便捷 随着物联网技术的发展，很多智能家居