3 学会反思（第二课时）（教案）-2020-2021学年六年级下册道德与法治（部编版）

《学会反思》 第一课时 1、 教学目标 1. 养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。 2. 学习从不同的角度反思自己。 3. 学习反思的方法，设定反思的专属实践，学会记录反思的结果。 2、 教学重点及难点 1. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。 2. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 反思有方法 反馈指导： 1.课堂导入：请同学们对上周进行的单元测试进行一次反思；组内分享自己的反思结果。 2.课件出示教材的反思方法，请同学们进行对比，看看是否还有所疏漏，并加以完善。 3.出示教材“活动园”的反思，引导学生思考他的反思运用了哪些方法，自己是否能像这位同学一样养成反思的好习惯。 教师总结： 通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好的完善自己；还能明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。大家掌握反思的方法了吗？ 设计意图： 通过学习探究，掌握反思的方法，可以让学生感悟到反思的好处，更好地进行反思。 活动二： 把握反思时机  反馈指导： 1. 请同学们自主阅读教材“活动园”《郭新同学的生活记录表》，选择自己认为特别需要反思的一项，说说自己的理由。 2.分组交流各自的选择和理由，思考自己感悟到了什么。 教师总结：反思时时都能进行，事事都能反思。在特定的情况下进行反思有必要，比如说犯了错误以后、获得成功以后……这些特定的情况下，我们都有必要进行反思。反思的情况有很多，但我们要注意掌握反思的时机，注意恰当的方式，坚持不懈，养成习惯。 设计意图： 通过勾选生活表进行反思可以让学生懂得事事都可以反思、时时都可以反思的道理。 活动三： 我的反思时间 反馈指导： 1.出示小故事：曾子自省，引导学生思考：曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么时间进行回顾、反思的。 2.请同学们制定并在组内分享自己每天需要进行的“三省”的时间。 教师总结： 我们每个人都应该有专属自己的“反思实践”，无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多，一开始也许会有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。 设计意图： 通过阅读“曾子自省”学习古人的反思方法，感悟明理。学会设定反思的专属实践，突破教材难点。 活动四：养成