安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高一下学期期中质量检测语文试题（图片版）

宿州市十三所重点中学2020—2021学年度第二学期期中质量检测 高一语文试卷参考答案 论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1、C 2、C 3、B 小说阅读（本题共3小题，15分） 4、(3分) B 夸张，不是比拟 5、（6分）① 长相滑稽，其貌不扬。② 说话滑稽，幽默反常。③ 穿着滑稽，衣不附体。④行为滑稽，逢人便问，寻找王木犊到痴迷的地步。（一点2分，任答三点即可满分。） 6、（6分）内容上：借助漫画家的艺术眼光侧面写出“王木犊”形象的深入人心，具有生活化、典型性和漫画式的特点，表现了石国庆艺术创造的成功。 结构上：收束全文，将线索合二为一，点明“王木犊”是石国庆独角戏里的人物，产生了既出人意料，又在情理之中的效果。（内容与结构各占3分） 文言文阅读（本题共5小题，22分）： 7、C （3分） 8、A（3分） 9、C （3分）《礼记》中记载，周朝侯爵有公侯伯子男五等，侯是第二等。 10、（3分）B李典是自愿，不是被迫 11、（10分） (1)（5分） 太祖认为他的文才好，所以把治民的政务交给他让他尝试着管理，后升任离狐太守。（善 、迁和句式各1分，语意贯通2分。） (2)（5分）薛兰、李封被打败后，李整跟随太祖平定兖州各县立了功，逐渐地升迁为青州刺史。（破、从、稍各得1分，语意贯通2分。） 古代诗歌阅读： 12、（3分）D 从 “应近先生庐”句中知晓这里只是接近朋友隐居的地方，并不是朋友隐居的地方。 13、（6分）诗歌尾联歌赞朋友的高风亮节，表达诗人的倾慕之情。诗歌利用衬托手法，间接赞美朋友的神韵和卓然风致。诗歌含蓄蕴藉，给读者以无限的想象力。（从情感、手法、效果三点答题，每点两分） 14、（12分） （1）端章甫，愿为小相焉 （2）所以动心忍性，曾益其所不能 （3）山不厌高，海不厌深 （4）道之所存，师之所存也 （5）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （6）学而不思则罔，思而不学则殆 语言文字运用（23分）： 15、A （3分） 16、D （3分） 17、A （3分） 18、C（3分） A、足下是对朋友的敬称，不能称自己。B、政府主张应用书面语，此语段后半部分用的是口语。C、赐教，敬辞，表示给予指教，此处使用恰当。D、目无全牛形容人技艺高超，得心应手，已经达到非常纯熟的地步，褒义词。此处应用贬义。 19、（6分）一个人一旦拥有了流量 对个人而言 才能发挥流量的真正价值 20、（5分） ①企业自主研发系统通过国检 ②金融IC卡有了国产芯 作文（60分）： 21、参考高考作文评分标准 【参考译文】 李典字曼成，是山阳钜野人。李典的叔父叫李乾，有英雄气概，在乘氏聚合了几千家宾客。初平间，带领众人追随太祖，在寿张击败黄巾军，又跟随太祖打击袁术，征讨徐州。吕布作乱，太祖派李乾回到乘氏，慰劳当地各县。吕布手下的别驾薛兰、治中李封招降李乾，想让他一起叛乱，李乾没有听从，他们就杀了李乾。太祖让李乾的儿子李整带领李乾的兵马，与其他将领一起攻打薛兰、李封。薛兰、李封被打败后，李整跟随太祖平定兖州各县立了功，慢慢地升迁为青州刺史。李整死后，李典调任颍阴县令，任中郎将，带领李整的军队。魏书说：李典年少时就好学（不宜解释成学习，因为后面有“兵事”），不喜欢军事，于是从师读《春秋左氏传》，博览群书。太祖认为他的文才好，所以把治民的政务交给他让他尝试着管理，后升任离狐太守。 当时，当时太祖和袁绍在官渡对垒，李典率领宗族和部下向太祖军中输送粮食布匹。袁绍被打败后，太祖任命李典为副将军，驻扎下来安抚百姓。太祖在黎阳攻打袁谭、袁尚二人，让李典和程昱等人率领宗族和部下用船运送军粮。适逢袁尚派魏郡太守高蕃带兵驻扎在黄河上游，断绝了李典程昱运粮的水道，太祖命令李典和程昱：“如果船只不能通过，就下船从陆路运送。”李典与将领们商议说：“高蕃的军队铠甲少却依仗占据着水道，他们心理懈怠，攻打他们一定会取得胜利。军队中可以不执行内廷的命令，如果对国家有利，自己拿主意是可以的，应该尽快攻打他们。”程昱也认为正确。于是，李典率军向北渡过黄河，攻打高蕃，打败了他，水道因此恢复畅通。刘表让刘备向北扩张，刘备到了叶城，太祖派李典跟随到了叶地，太祖派李典跟从夏侯惇抵御他。刘备有一天把军营烧掉退兵，夏侯惇于是率领军队追击。李典说：“敌人无故退兵，我怀疑一定有埋伏。向南走的道路狭窄，草丛树木很深，不能追。”夏侯惇不听，和于禁追击，李典留守。夏侯惇等果然进入了敌人的埋伏圈，作战不利，李典前往营救，刘备见到救兵到了，这才解散包围离去。李典随太祖围攻邺城，邺城平定后，与乐进在壶关围攻高干，在长广攻打管乘，都大败他们。升迁为捕虏将军，被封为都亭侯。李典的宗族和部下三千多户人家，都居住在乘氏，他自己请求将宗族和部下家属迁往魏郡。太祖笑着说： “