三年级下册美术教案第三课 亲近的人｜广西版

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课　　题

亲近的人

课　型

新　课

教　　学

目　　标

 1、初步学习画人物画，并用它画一幅亲近的人的作业练习。

2、用绘画的形式表现人物的特征和表情，提高观察生活的能力。

3、通过画我亲近的人，激发学生的爱心，爱师长、爱亲友、爱生活的感情。

教材分析

重点

抓住人物的特征，表现亲近的动作和表情，鼓励学生表现自己的形象感受，表现生动有趣的画面。

难点

正确引导学生创作时以记忆为主，边分析，边表现。

教具

学生：最亲近的人照片、绘画工具等。教师：课件、人物作品、绘画工具等。

教

学

过

程

教学过程

（一）引导欣赏，

             出示课件：欣赏罗中立的作品《父亲》，和当代画家刘秉江的作品《三姊妹》。观赏：两张画中人物形象有什么不同之处？又有什么相同之处？为什么？生：（略）

师：“父亲”是一张以油画来表现《父亲》布满皱纹的脸，刻画了中国农民的典型形象，是一幅超写实主义作品。而刘秉江的作品《三姊妹》.是以线描的形式勾勒出当代姐妹们团结友爱的精神。

（二）讲解什么是线描

              线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。

（三）师提生论

           1、提问：在你身边.总少不了关心你爱护你的亲人。你最喜欢、最亲近的人是谁？他长得什么样？外表形象有什么特点？留给你影响最深的是他平时都在干什么？（小组讨论，互相交流，）  

          2、观赏作品，想一想：

a.    画面中表现的是谁？画中的人在干什么？从哪里看得出他们（它们）亲密无间的关系？画中的人物又有什么特点？（从五官、衣饰、表情、动作上）b.    学生说说欣赏后的感受c.    师小结。

          3、传授方法，启发思考（从人物的造型、动作上）

a. 设问：怎样把人画像？为什么？

 小结：表现人的面部五官特征，抓动作特点。