【321高考大演练新高考版】山东省潍坊市2020届高三下学期第一次模拟考试生物

生物答案 —１０　　　 ④山东省潍坊市２０２０届高三下学期第一次模拟考试 答 案 速 查 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ 答案 犃 犇 犇 犃 犅 犅 犆 犃 犅 犇 犆 犆 犅 犆 犃犆犇 犃犆 犆犇 犇 犃犅犆 犃犆犇 试 题 详 解 １．Ａ　［命题立意］本题考查细胞内元素和化合物的种类及结构等 相关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，培养考生科学思 维和生命观念的核心素养。 ［试题解析］组成不同细胞的元素种类基本相同，这体现了细胞 的统一性，但元素的含量可能会有差异，体现了细胞的多样性， Ａ项正确；脂肪的组成元素与糖类完全相同，但其分子中氧的相 对含量远少于糖类，Ｂ项错误；蛋白质分子的多样性与其空间结 构有关，ＤＮＡ分子多样性与其空间结构无关，与其碱基对的排 列顺序有关，Ｃ项错误；糖原、淀粉、纤维素的基本组成单位都是 葡萄糖，因此彻底水解后的产物相同，Ｄ项错误。 ２．Ｄ　［命题立意］本题考查高尔基体的结构及功能等相关知识， 意在考查考生提取信息能力和理解能力，培养考生科学思维和 生命观念的核心素养。 ［试题解析］要观察高尔基体的亚显微结构需要使用电子显微 镜，Ａ项错误；人体不同细胞都是由受精卵细胞分裂分化产生 的，因此细胞中的遗传物质相同，由于细胞分化使得不同细胞中 高尔基体的数目和发达程度不同，Ｂ项错误；蛋白酶的合成是在 核糖体上完成的，Ｃ项错误；根据题意可知，高尔基体可以将１ 分子胰岛素原水解为１分子胰岛素和１分子Ｃ肽，且Ｃ肽不易 降解，而胰岛素是由胰岛Ｂ细胞分泌的人体内唯一降低血糖的 激素，因此通过检测Ｃ肽含量可推测糖尿病病人胰岛Ｂ细胞的 受损情况，Ｄ项正确。 ３．Ｄ　［命题立意］本题考查物质的运输特点及影响因素等相关知 识，意在考查考生图像分析能力和理解能力，培养考生科学思维 的核心素养。 ［试题解析］由曲线走势可知，随着葡萄糖浓度的升高，葡萄糖的 转运速率逐渐升高，当到达一定浓度后，速率保持不变，Ａ项错 误；半乳糖属于单糖，单糖不能水解，Ｂ项错误；根据以上分析可 知，葡萄糖和一定浓度的半乳糖同时存在时，葡萄糖的转运速率 随着葡萄糖浓度的高而升高，但同样浓度下低于只有葡萄糖时 的转运速率，因此半乳糖对葡萄糖的转运有抑制作用，但是不能 确定细胞膜能否转运半乳糖，Ｃ项错误、Ｄ项正确。 ４．Ａ　［命题立意］本题考查细胞的生命历程的相关知识，意在考 查考生识记能力和理解能力，培养考生科学思维和生命观念的 核心素养。 ［试题解析］衰老细胞中部分酶的活性降低，并不是所有酶的活 性都降低，如溶酶体中酶活性可能升高，凋亡时与细胞凋亡有关 的酶的活性升高，Ａ项正确；细胞的凋亡对生物个体的生命活动 有积极意义，细胞坏死是由于受到某些因素的影响细胞被迫中 断代谢而死亡，会影响正常生命活动的进行，Ｂ项错误；细胞凋 亡受到严格的遗传机制决定，有助于多细胞的机体抵御外界因 素干扰，凋亡速率与细胞功能有关，Ｃ项错误；端粒学说认为端 粒随着细胞分裂次数增加而变短，在端粒ＤＮＡ序列被截短后， 端粒内侧的正常基因的ＤＮＡ序列就会受到损伤因此导致细胞 生命活动渐趋于异常，Ｄ项错误。 ５．Ｂ　［命题立意］本题考查细胞增殖方式的判定、减数分裂不同 时期的特点及物质变化等相关知识，意在考查考生图像分析能 力和理解能力，培养考生科学思维的核心素养。 ［试题解析］根据题图分析可知，该细胞处于减数第二次分裂的 后期，由于细胞质均等分裂，因此该细胞分裂产生的子细胞可能 是精细胞或极体，Ａ项错误；由于该细胞经过了减数第一次分 裂，在减数第一次分裂的后期发生了非同源染色体上的非等位 基因自由组合，即基因重组，由于细胞中 Ａ、ａ所在的同源染色 体移向一极，因此发生了染色体数目变异，由于Ｂ基因所在的 染色体的一段移接到Ａ所在的非同源染色体上，因此发生了染 色体结构变异中的易位，Ｂ项正确；根据以上分析可知，该细胞 发生了染色体数目的变异，正常情况下该细胞内此时含有６条 染色体，因此与该细胞来自同一个亲代细胞的另一个细胞中最 多含有４条染色体，Ｃ项错误；根据以上分析可知该细胞中含有 同源染色体是由减数第一次分裂后期有一对同源染色体移向一 极导致的，该细胞处于减数第二次分裂的后期，Ｄ项错误。 ６．Ｂ　［命题立意］本题考查ＤＮＡ的分子结构、基因突变的原理等 相关知识，意在考查考生提取信息能力和分析能力，培养考生科 学思维和科学探究的核心素养。 ［试题解析］根据题干分析可知，利用５ＢＵ 处理组对虾，酮式 ＢＵ可与Ａ互补配对，代替Ｔ作为原料，烯醇式可与Ｇ互补配 对，代替Ｃ作为原料，因此细胞中的碱基数目不变，但是由于 ５ＢＵ能产生两种互变异构体参与比例未知，因此（Ａ＋Ｔ）／（Ｃ＋ Ｇ）的值可能改变，Ａ