【321高考大演练全国卷版】广东省珠海市2020届高三年级第三次模拟考试生物

生物答案 ! "> !!! !# 代以内$当贴壁的淋巴细胞生长到表面相互接触时#细胞就 会停止分裂增殖#这种现象称为细胞的接触抑制&! 3 "体外进 行基因转移的过程通常使用花粉管通道法%农杆菌转化法%基 因枪法和感受态细胞法等$若受体细胞中未检测出转入了目的 基因的表达产物#可能的原因是目的基因没有转录或者是目的 基因转录完成却不能正常翻译所致& !参考答案"" !9 分#除标注外#每空 " 分$ " ! $正常基因 ! 体外 " " $对培养液和所有培养用具进行无菌处理&在细胞培养液中 添加一定量的抗生素&定期更换培养液+"任写两点#写出一点 给 ! 分$ ! !# 代以内的细胞能保持正常的二倍体核型 ! 接触 抑制 " 3 $显微注射 ! 目的基因没有正常转录或转录产生的 2.'( 没有正常翻译" 3 分 # # # # # # # $ 237 广东省珠海市 "#"# 届高三年级第三次模拟考试 答 案 速 查 题号 ! " # $ % & 答案 * ) ' * ' ( 试 题 详 解 !$& ! !命题立意"本题考查细胞结构#细胞代谢等相关知识!意在 考查考生的识记和理解能力!培养考生生命观念的核心素养" !试题解析"无丝分裂是真核细胞的分裂方式#人体肠道益生菌 有的是原核生物#其增殖方式是二分裂# ( 项错误$人体肠道是 厌氧环境#益生菌产生 (/: 的场所是细胞质基质# ) 项错误$益 生菌均为细胞生物#细胞生物的遗传物质都是 &'( # % 项错误$ 抗生素会抑制细菌的生长繁殖#使用不当会破坏肠道益生菌的 平衡# & 项正确& "$( ! !命题立意"本题考查物质跨膜运输等相关知识!意在考查 考生的分析能力!培养考生生命观念的核心素养" !试题解析"根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛细 胞#根毛细胞大大增加了吸收水和无机盐的面积#是植物吸收水 和无机盐的主要部位# ( 项正确$通常情况下 ( 细胞比根毛细 胞渗透压高#所以能从根毛细胞中获得水分# ) 项错误$图中所 示细胞是不再分裂的成熟细胞#细胞核里的 &'( 载体是染色 质#用碱性染料染色不会看到染色体# % 项错误$细胞吸收土壤 中的 '? 5 3 是主动运输# & 项错误& 3$% ! !命题立意"本题考查高中基础实验的相关知识!意在考查 考生对实验操作和理论的掌握能力!培养考生科学探究的核心 素养" !试题解析"因为各细胞器沉降系数不同#所以可用差速离心法 分离细胞器# ( 项正确$因为植物细胞内外溶液具有浓度差且原 生质层的伸缩性大于细胞壁#所以成熟植物细胞在高浓度溶液 中可以发生质壁分离# ) 项正确$植物根尖细胞有丝分裂实验 中#解离后细胞已经死亡#所以不能观察到姐妹染色单体彼此分 离的过程# % 项错误$利用不同色素在层析液中的溶解度不同# 可以用纸层析法分离色素# & 项正确& 6$& ! !命题立意"本题考查植物生命活动调节的相关知识!意在 考查考生的分析实验能力!培养考生科学探究和生命观念的核 心素养" !试题解析"由题图可知#实验自变量是乙烯利浓度#因变量是气 孔直径#所以此实验目的是研究不同浓度乙烯利对拟南芥叶片 气孔开闭的影响# ( 项正确$由图可知#处理叶片的乙烯利浓度 越大#气孔直径越小#因此该实验结果表明乙烯可诱导气孔关 闭#且随浓度增加诱导效果增强# ) 项正确$气孔的开关与形成 气孔的保卫细胞吸水失水有关#由此推测乙烯可能是通过调节 水分的运输#从而调节气孔的开关# % 项正确$生长素与乙烯二 者具有拮抗作用# & 项错误& 9$% ! !命题立意"本题考查伴性遗传#从性遗传等相关知识!意在 考查考生的理解分析能力!培养考生科学思维的核心素养" !试题解析"秃顶的基因! ) % D "位于常染色体上#在表现型上受 个体性别影响#是从性遗传# ( 项错误$女性中秃顶的概率等于 基因 D 的基因频率的平方# ) 项错误$色盲基因位于 @ 染色体非 同源区段上#男性正常个体基因型是 @ ( C #色盲个体基因型是 @ G C #所以男性中色盲的发病率等于色盲基因 G 的基因频率# % 项正确$某色盲且秃顶的女性! DD@ G @ G "#其色盲基因来自父亲 和母亲#而其父亲的色盲基因来自其祖母#不可能来自其祖父# & 项错误& 4$) ! !命题立意"本题考查生态系统#进化等相关知识!意在考查 考生的理解分析能力!培养考生生命观念的核心素养" !试题解析"雌雄蜂鸟采蜜对象不同#可以缓解雌雄蜂鸟间的种 内斗争# ( 项正确$两种植物在蜂鸟采蜜之前已经发生变异#且 变异是不定向的#花蕊蜜管形态的差异是自然选择的结果#不是 蜂鸟采蜜导致的# ) 项错误$花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是 长期相互选择的结果# % 项正确$蜂鸟采