内容正文:
生物答案 !
66
!!!
"
!
$渗透压
!
下丘脑
"
"
$摄取%处理%传递抗原
!
"正$反馈
A$
!命题立意"本题考查
()?
血型遗传及遗传系谱图中概率计算
问题"
!试题解析"!
!
"
()?
血型复等位基因是由基因突变产生的$正
常人群中
()?
血型有关的基因型有
+
(
+
(
%
+
(
R
%
+
)
+
)
%
+
)
R
%
+
(
+
)
%
RR
#
共
4
种$
+
(
R
可以产生
R
配子#
+
)
R
也可以产生
R
配子#精卵结合
RR
血型为
?
型&!
"
"根据遗传系谱图#
)
-"
的基因型为
@
(!
@
("或
@
(!
@
(3
#为
@
(!
@
("的概率是!
"
$
(
-"
一定有
@
("基因!
)
-6
提
供"#
)
-3
一定有
@
(!基因!
*
-!
提供"#该基因遗传给
(
-"
的可
能性为!
"
#所以
(
-"
基因型为
@
(!
@
("的概率是!
"
&
!参考答案""
!#
分#每空
"
分$
"
!
$基因突变
!
4
!
丈夫和妻子分别产生了基因型为
R
的配子#
结合后生了
?
型血的孩子"等位基因的分离导致了性状的分
离$
"
"
$
!
*
"
!
!
*
"
!#$
!命题立意"本题考查内容包括'生物多样性的价值#种群的空
间特征#生态系统能量流动的特点#生态系统的稳定性等"
!试题解析"!
!
"旅游%观赏体现了生物多样性的直接价值&
!
"
"根据题意可知#应选择集群型分布的鱼类种群$根据能量流
动'逐级递减(的特点分析#池塘中不适合放养肉食性鱼类#肉
食性鱼类所处营养级高#获得能量少#放养植食性鱼类#食物链
短可以降低能量损耗&!
3
"植物种类减少#池塘生态系统净化
能力减弱&
!参考答案""
A
分#除标注外#每空
"
分$
"
!
$直接"
!
分$
"
"
$密集"或集群$
!
不适合
!
食物链短有利于减少能量损耗
"合理即可得分$
"
3
$减弱
!!$
!命题立意"本题考查微生物的培养#分离和计数"
!试题解析"!
!
"用斜面培养基保存菌种$菌种计数可用显微镜
直接计数法计数&!
"
"根据题意可知该实验分
(
%
)
%
%
三组&
!
3
"'枯草芽孢杆菌菌体可合成淀粉酶等消化酶(#据此可配制
以淀粉为唯一碳源的选择培养基$稀释涂布平板时#每组菌液
需涂布
"
+
3
个平板&!
6
"计算每个平板上菌落数#牛肉膏蛋白
胨培养基上的菌落数用于计算紫外线灯不同处理时间下的'存
活率(#其与相应选择培养基上的菌落数的差值可用于计算'突
变率(&
!参考答案""
!9
分#除标注外#每空
"
分$
"
!
$斜面
!
显微镜直接计数
"
"
$均分为
3
组并标记
(
%
)
%
%
"
3
分$
"
3
$以淀粉为唯一碳源
!
3
"或
"
+
3
$
"
6
$存活率
!
突变率
!"$
!命题立意"本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交"
!试题解析"!
!
"进行植物组织培养时#通常选择幼嫩芽作为外
植体#这是因为该部位细胞分化程度低#容易诱导脱分化形成
愈伤组织$愈伤组织再分化形成丛芽#最终发育成完整植株&
!
"
"植物细胞壁主要成分为纤维素和果胶#用纤维素酶和果胶
酶可以除掉植物细胞的细胞壁&!
3
"紫草细胞中有
"̀
条染色
体#
(
植物细胞中有
"2
条染色体#所以杂种细胞染色体数为
"̀ ="2
#有丝分裂后期染色体数应为
"
!
"̀ ="2
"$紫草和
(
植
物均为二倍体#杂种细胞培育成的杂种植株为四倍体$植物体
细胞杂交过程利用了植物细胞的全能性&
!参考答案""
!9
分#除标注外#每空
"
分$
"
!
$细胞分化程度低#容易诱导脱分化"
3
分$
!
愈伤组织
!
丛芽
"
"
$纤维素酶和果胶酶"答不全不得分$
"
3
$
"
"
"̀ ="2
$
!
四
!
#
#
#
#
#
#
#
#
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#
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#
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#
#
#
#
植物细胞具有全能性
2>8
"#"!
年普通高等学校招生全国统一考试预测卷!一#
答案速查
题号
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答案
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试题详解
!$&
!
!命题立意"本题考查病毒和细菌的相关知识!意在考查考
生的理解能力和综合分析能力!培养考生科学思维的核心素养"
!试题解析"病毒包括
&'(
病毒和
.'(
病毒两类#
.'(
病毒
的遗传信息传递过程包括
.'(
%
.'(
或
.'(
%
&'(
#而细菌
没有这两种过程#
(
项错误$病毒营寄生生活#基因表达所需的
原料和场所均由宿主细胞提供#但细菌可以独立生存#
)
项错
误$基因表达的