二年级下册科学课件+教案 - 1.2 天气与生活 人教版（共14张PPT）（2份打包）

2 天气与生活 一、教学目标 1．能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利影响。 2．能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。 3．愿意把自己收集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。 4．能通过对天气和人类天气的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。 二、教学重点、难点 重点：认识天气变化对人类生活的影响。 难点：能够分析图表，了解天气变化对人类生活的影响。 三、教学用具 为学生准备：学生活动手册，各种天气对人类影响的照片等。 教师准备：教学课件。 四、相关资源 【科学博览】动物预报天气的方法．jpg、【知识解析】天气变化的原因.jpg。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】展示图片，聚焦问题。 【提问】1．同学们，你喜欢什么样的天气？为什么？ 2．不同的天气里，我们的生活会有哪些不同？ 【学生活动】学生讨论并回答。 【组织活动】你们最喜欢什么样的天气？把你搜集到的图片和自己小组的同学交流一下吧！ 【学生活动】学生边展示自己带来的图片，边介绍。 【总结】同学们搜集的资料真丰富，介绍的也很精彩。现在老师来总结一下。有的同学喜欢雨天，因为雨后空气清晰……. 【过渡】那么不同的天气对我们到底有哪些影响呢？让我们一起走进《天气与生活》来解开这个秘密吧。 【新知讲解】 一、天气对我们有哪些影响 【展示】展示一周的天气记录。 【组织讨论】请同学们说一说这一周的天气情况对我们生活的影响。 【总结】总结阴天、小雨、小雨转阴对我们生活的影响。 【提问】刚才我们观察了一周的天气变化，那有谁知道为什么会有天气变化呢？ 【展示】展示并讲解天气变化的原因。 【过渡】同学们刚才回答的都是对我们个人小范围的影响，那么天气给人类的生产、生活会造成哪些影响呢？ 【展示】展示天气变化对人类生产、生活的影响。 【组织讨论】请同学们观察图片，说一说人们应对极端天气的方法和措施。 【总结】教师总结天气对人们的生活、生产造成的影响。 二、调查天气的影响 【过渡】请同学们展示你查找的资料，并讲述你了解到的天气对动植物的生活有哪些影响。 【学生活动】学生边展示照片，边讲解。 【总结】同学们回答的都很好，老师也搜集了一些天气影响人类生产、生活的图片，请大家来欣赏一下。 【展示】展示蜜蜂采蜜和干旱的图片。 【讲述】蜜蜂对天气的变化比较敏感，如果雨下得过多的话会影响她们采集花粉和花蜜。如果长时间下雨很麻烦，蜜蜂把储存的花粉和花蜜都吃完了而外界又无法去采的话，会影响蜂群的发展，严重的话蜜蜂会越来越少。但是如果雨水太少的话，会造成干旱，干旱会造成人类水源减少，农作物缺水，严重的话会造成农作物死亡，甚至颗粒无收。 【展示】展示蒲公英和洪水冲走植物。 【讲述】空气的流动就形成了风，风会帮助一些植物传播它们的种子，例如蒲公英的种子就是靠风传播的；刚才说到植物缺水会造成干旱死亡，但是如果雨量太大也会给植物生长带来伤害，洪水会造成大量植物倒伏甚至死亡。 【展示】展示动物觅食和台风天气。 【讲述】大雪天气会造成植物觅食困难，如果持续大雪，动物觅食长期困难，会导致动物饿死；台风天气对植物会造成毁灭性的伤害。 【作业】请同学们记录一周的天气和天气对生活的影响。 【拓展】展示并讲解动物预报天气的方法。 六、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了天气与我们的生活密切相关，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。天气的变化对动植物的影响是非常大的，只要我们平时留心观察，就会发现天气的变化几乎会对每一个动物，每一个植物产生或多或少的影响。 七、板书设计 2 天气与生活 1、 天气对我们有哪些影响。 1. 雨天、雪天会造成路面湿滑。 2. 大风天气会造成人类出行不方便， 3. 雾霾天气会给人类健康带来不良的影响。 2、 调查天气的影响。 雨量或雪量过多都会给动植物或人类生活带来不良的影响。 1 / 3 $2 天气与生活 了解天气 一、新课导入 你喜欢什么样的天气？为什么？ 一、新课导入 不同的天气里，我们的生活会有哪些不同？ 二、新知讲解 天气对我们有哪些影响 1.展示一周的天气记录。说一说这一周的天气情况对我们生活的影响。 4 天气变化的原因 天气变化往往是发生在特定区域以及特定的条件下。湿度、温度、气压、降水、风、云等方面的具体状况决定天气变化。高压地区，空气下沉出现晴天；低压地区，天气潮湿、多云，空气上升而且不稳定，造成这种变化的主要因素是气团和锋面的活动。在天气变化中最重要的作用因素还是空气中水的变化情况，没有水，就不会有雨、雪、霜、雾等天气现象。 标题字号固定为楷体 36 加粗 白色，副标题字号固定为楷体 30 黑色，正文字号为楷体 26 黑色。版式仅供参考 5 二、新知讲解 天气对我们有哪些影响 2.说一说，天气对人们的生活会产生哪些影？